Информация » Дети индиго - они пришли, чтобы изменить мир! » Социальный опрос по знанию о Детях Индиго среди подростков и взрослых

Социальный опрос по знанию о Детях Индиго среди подростков и взрослых

На основе моей работы, я составил ряд вопросов, сделав из них анкетирование среди подростков и взрослых – о знании Детей Индиго.

Оказывается, среди молодёжи в возрасте от 16 до 23 лет:

· 70% - слышали об этом, но не знают точно, кто, же такие дети с цветом Индиго?!

· 15% - знают и просматривали, от случая к случаю, информацию о детях Индиго на форумах и веб-сайтах;

· 10% - просто «параллельно» на это;

· 3% - знают, и постоянно следят за новыми публикациями об этой теме;

· 2% - вообще о таком не слышали.

Среди взрослых следующие цифры:

· 60% - слышали, но углублённо это не изучали;

· 35% - знают об этом много, из СМИ, сети Internet, телевидения;

· 4% - углублённо интересовались этим;

· 1% - не знает слова «Индиго».

Примечание:

39% (35%+4%) узнали об этом много за счет того что столкнулись с проблемами в воспитании своих детей.


Процесс познания в теории Декарта
Суть его идеи в том, что научный метод, который применяется в физике, математике, иных науках, практически не имеет применения в процессе познания, можно значительно продвинуть вперед сам познавательный процесс (по Декарту: "превратить познание из кустарного промысла в промышленное производство"). В качестве данного научного ...

Типологии характеров
Под типологией характеров понимают классификацию типов характеров, которые чаще всего встречаются у людей. Черт характера довольно много, как минимум несколько десятков, и они могут сочетаться друг с другом в личности человека различными способами. Обычно друг с другом сочетаются, например, взаимодополняющие черты характера человека, ск ...

Современное состояние проблемы педагогической толерантности. Понятие педагогической деятельности и проблема оценки ее эффективности
Определяя педагогическую толерантность, необходимо проанализировать особенность деятельности учителя. Подчеркивая характер деятельности как самодеятельности, творчества, С.Л. Рубинштейн указывал на общественно необходимый, социально детерминированный ее характер. С точки зрения Н.В. Кузьминой, «…Каждую деятельность можно изучать как со ...