- Предметные игры детей раннего возраста
- В.П.Протопопов
- Професійні здібності та їх розвиток
- Результаты исследования
- Детская агрессия
- Исследование проблемы проявления агрессии детей и подростков. Понятие термина агрессия, виды агрессии
- Девиантное поведение детей и подростков
- Исследование проблемы проявления агрессии детей и подростков
- Влияние семьи на развитие детской агрессии
- Эмпирическое исследование проявления агрессии детей и подростков. Программа эмпирического исследования проявления агрессии детей и подростков
- Профилактика и коррекция агрессивного поведения
- Приложение
- Половые различия в проявлении агрессивности
- Методика исследования
- Заключение
- Введение
- Специфика агрессии в подростковом возрасте
- Сенсуализм и феноменализм Т. Гоббса
- Представление Т. Гоббса о способностях
- "Рефлексология" В.М. Бехтерева и И.П. Павлова
- Критический анализ психологических воззрений Спинозы
- Основные противоречия в теории Декарта
- Понятие души по Декарту
- Проблема социальной обусловленности происхождения сознания во взглядах П. Жане
- Функционализм В. Джемса в изучении сознания
- Понятие рефлексии у Д. Локка
- Классический бихевиоризм Д. Уотсона
- Чувственная сфера человека в теории Спинозы
- Теория монизма Б. Спинозы
- Материалистические представления о природе восприятия у Гельмгольца
Дезадаптирующие факторы педагогического процесса
Психологическая защита – это механизм поведения, обусловленный врожденными потенциалами и жизненным опытом личности, который позволяет ей ограждать свою субъективную реальность от посягательств окружающих и разрушительной самокритики.
Главная задача самозащиты – принять собственное «Я» и заставить это сделать других: «я именно такой, к ...
Развитие мышления умственно отсталых школьников
Мышление – это процесс познания человеком действительности с помощью мыслительных процессов – анализа, синтеза, суждений и т.п. Выделяют три вида мышления: [18]
- наглядно-действенное (познание с помощью манипулирования предметами (игрушками);
- наглядно-образное (познание с помощью представлений предметов явлений);
- словесно-логиче ...
История проблемы самоутверждения
Проблема самоутверждения как научного объекта исследования возникла относительно недавно лишь в XIX-XX вв. Это вполне объяснимо, т. к. само самоутверждение является очень сложным образованием.
На специально-научном уровне эта проблема была поставлена и изучена австрийским психиатром и психологом А. Адлером (1870-1937) (2.17), но предпо ...