• Предметные игры детей раннего возраста
• В.П.Протопопов
• Професійні здібності та їх розвиток
• Результаты исследования
• Детская агрессия
• Исследование проблемы проявления агрессии детей и подростков. Понятие термина агрессия, виды агрессии
• Девиантное поведение детей и подростков
• Исследование проблемы проявления агрессии детей и подростков
• Влияние семьи на развитие детской агрессии
• Эмпирическое исследование проявления агрессии детей и подростков. Программа эмпирического исследования проявления агрессии детей и подростков
• Профилактика и коррекция агрессивного поведения
• Приложение
• Половые различия в проявлении агрессивности
• Методика исследования
• Заключение
• Введение
• Специфика агрессии в подростковом возрасте
• Сенсуализм и феноменализм Т. Гоббса
• Представление Т. Гоббса о способностях
• "Рефлексология" В.М. Бехтерева и И.П. Павлова
• Критический анализ психологических воззрений Спинозы
• Основные противоречия в теории Декарта
• Понятие души по Декарту
• Проблема социальной обусловленности происхождения сознания во взглядах П. Жане
• Функционализм В. Джемса в изучении сознания
• Понятие рефлексии у Д. Локка
• Классический бихевиоризм Д. Уотсона
• Чувственная сфера человека в теории Спинозы
• Теория монизма Б. Спинозы
• Материалистические представления о природе восприятия у Гельмгольца

Причины недопонимания и возможности его устранения.
Причины недопонимания · Склонность не говорить того, что действительно думают и хотят. · Социальная нежелательность сказанного. Стремление говорить то, что кажется целесообразным в данной ситуации, а не то, что в действительности хотели бы сообщить. · Неуемное желание говорить самим, неумение слушать других. · Стремление слушать дру ...

Половые различия в проявлении агрессивности
Важным является изучение половых различий проявления агрессивности детей. В одном исследовании из школьников в возрасте 9-11 лет были отобраны группы мальчиков и девочек с неагрессивным и агрессивным поведением. В результате проведенного изучения было установлено, что девочки знали больше конструктивных способов решения конфликта. Кроме ...

Личностная характеристика коммуникативно-педагогической толерантности. Взаимосвязь педагогической толерантности с качествами личности по Кеттеллу
Для изучения личности учителя использовалась методика 16PF Кэттелла. Необходимо выяснить какова характеристика личности учителя с толерантным-интолерантным поведением. Рис. 13. Взаимодействие показателей коммуникативно-педагогической толерантности с качествами личности КПТ – коммуникативно-педагогическая толерантность B – высокий ...