- Методы и методики исследования - 4786
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4393
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4292
- Психологические особенности студенческого возраста - 3857
- Теории агрессии в психологии - 3796
- Виды, формы агрессии - 3645
- Методики психодиагностики самосознания - 2998
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2693
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2086
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1955
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1911
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1895
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1862
- Приложения - 1861
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1778
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1744
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1733
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1524
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1501
- Управленческие способности - 1473
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1462
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1442
- Личностные качества руководителя - 1384
- Межличностное общение, его виды и функции - 1352
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1339
- Отличие обучения от образования - 1315
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1306
- Отношение Индуизма к суициду - 1287
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1258
Недостаточный уровень социальной и психолого-педагогической
готовности к школе
Школьная жизнь целиком подчинена овладению знаниями, обучению. Она значительно более строго регламентирована и протекает по своим, отличным от предыдущей жизни ребенка правилам. Чтобы успешно освоиться в новой жизни, ребенок должен быть достаточно зрелым в личностном аспекте; он должен иметь определенный уровень подготовки к школе. Не г ...
Методы трансперсональной психологии в психосоматике
Движение "Свободное Дыхание" зародилось в 70-годах и обязано своим появлением трудам Станислава Грофа и Леонарда Орра, которые независимо друг от друга разработали техники, имеющие много общего и во многом разные. Эти психотехники основаны на вызове изменённого состояния сознания. В этих случаях человек может испытывать необыч ...
Качественные и количественные особенности педагогической толерантности
Педагогическая толерантность, по нашему мнению, является одним из профессионально важных качеств личности учителя, которая является социальной категорией и проявляется в установке на принятие другого человека, на эмпатическое понимание, на открытое и доверительное общение.
Средний балл коммуникативной интолерантности 41,04 при максимал ...


