1. Методы и методики исследования - 4549
2. Тренинг для родителей «Особых детей» - 4041
3. Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 3973
4. Психологические особенности студенческого возраста - 3753
5. Теории агрессии в психологии - 3589
6. Виды, формы агрессии - 3577
7. Методики психодиагностики самосознания - 2634
8. Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2516
9. Общение как интеракция (взаимодействие) - 2035
10. Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1855
11. Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1793
12. Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1733
13. Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1696
14. Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1653
15. Приложения - 1620
16. Результаты исследований отношений в коллективе - 1577
17. Низкий уровень развития фонематического слуха - 1557
18. Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1471
19. Историческое преобразование определений предмета психология - 1394
20. Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1390
21. Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1379
22. Управленческие способности - 1359
23. Межличностное общение, его виды и функции - 1308
24. Личностные качества руководителя - 1298
25. Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1223
26. Отношение Индуизма к суициду - 1207
27. Отличие обучения от образования - 1198
28. Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1188
29. Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1171
30. Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1138

Воздействие на партнера в процессе коммуникации (продолжение)
Лекция №6 (14 ноября 2007г.) Структурные элементы внушения: 1. операционный – предполагает внушающее воздействие на суггеренда. Содержит два подэтапа: - подготовительный – психологическая и фактическая подготовка суггеренда к применению внушения - исполнительный – суггестор влияет на различные личностные особенности суггеренда к (н ...

Результаты исследования. Выявление уровня ситуативной и личностной тревожности.
С целью определения уровня тревожности личности нами была использована методика разработанная Ч.Д.Спилбергером и адаптирована Ю.Л.Ханиным. Результаты нашего исследования представлены в таблице №1. Процентное соотношение данных по ситуативной (СТ) и личностной тревожности (ЛТ). Таблица №1. Оценка тревожности Уровень В % ...

Вывод
На основе нашего сравнительного анализа мы получили такие результаты, что разница между тревожностью подросткового возраста и тревожностью юношеского возраста равна на -7,3. Это означает, что у подростков уровень тревожности выше чем у юношеского возраста. Люди юношеского он более уравновешены, спокойны, практически не переживают, всег ...