- Методы и методики исследования - 4821
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4415
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4298
- Психологические особенности студенческого возраста - 3863
- Теории агрессии в психологии - 3811
- Виды, формы агрессии - 3670
- Методики психодиагностики самосознания - 3028
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2696
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2097
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1967
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1911
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1899
- Приложения - 1888
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1865
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1786
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1750
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1744
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1540
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1513
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
- Управленческие способности - 1475
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1474
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1450
- Личностные качества руководителя - 1393
- Межличностное общение, его виды и функции - 1358
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1350
- Отличие обучения от образования - 1328
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1318
- Отношение Индуизма к суициду - 1292
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1260
Результаты опытно-экспериментальной работы
В результате проведения методики К. Томаса по определению стиля поведения в конфликтной ситуации получены следующие данные (см. Таблица 1)
Таблица 1. Данные по методике К. Томаса, определение стиля поведения в конфликтной ситуации (МОУ СОШ)
№ п/п
Соперничество
Сотрудничество
Компромисс
Избегание
Приспособление
1 ...
Современные взгляды на этиологию и патогенез детского аутизма.
Теории психогенеза
Эти концепции возникли одновременно с описанием раннего детского аутизма Каннером, который, как уже говорилось, был склонен полагать, что аутизм является выражением врожденной неспособности детей к эмоциональному взаимодействию с окружающими (дефекта аффективного контакта). Но относительно быстро эти представления трансформировались в д ...
Девиантное поведение. Понятие и виды
девиантного поведения
Девиантное поведение — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К основным видам девиантного поведения относятся прежде всего преступность, алкоголизм и наркомания, а также самоубийства, проституция.
Процесс социализации (процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных ...


