1. Методы и методики исследования - 4822
2. Тренинг для родителей «Особых детей» - 4415
3. Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4299
4. Психологические особенности студенческого возраста - 3863
5. Теории агрессии в психологии - 3812
6. Виды, формы агрессии - 3670
7. Методики психодиагностики самосознания - 3030
8. Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2696
9. Общение как интеракция (взаимодействие) - 2097
10. Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1968
11. Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1911
12. Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1899
13. Приложения - 1890
14. Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1865
15. Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1788
16. Результаты исследований отношений в коллективе - 1750
17. Низкий уровень развития фонематического слуха - 1745
18. Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1543
19. Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1513
20. Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
21. Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1478
22. Управленческие способности - 1475
23. Историческое преобразование определений предмета психология - 1450
24. Личностные качества руководителя - 1393
25. Межличностное общение, его виды и функции - 1358
26. Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1350
27. Отличие обучения от образования - 1328
28. Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1318
29. Отношение Индуизма к суициду - 1292
30. Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1260

Использование факторного анализа в целях исследования ценностных ориентаций
В нашем исследовании в результате факторного анализа выделилось тринадцать факторов, которые в общей сложности объясняли 61,20% дисперсии. Однако при этом большинство факторов имело незначительный вес и с трудом поддавалось четкой интерпретации. Для содержательного анализа нами было выбрано три основных фактора с весом соответственно 9, ...

Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов
Одной из наиболее значимых теоретических и практических проблем современной клинической психологии является диагностическая. Суть ее заключается в выработке объективных и достоверных критериев диагностики психических состояний человека и квалификации их как психологических феноменов или психопатологических симптомов. Проблема носит как ...

Анализ и интерпретация данных.
Базой для исследования была выбрана средняя общеобразовательная школа 1-3 ступеней №67 г. Луганска (5А, 9А). При оценке метода «Незаконченные предложения» (таблица №1) выявилось, что у большинства детей нет определенных планов на будущее, нет стремления дальнейшего развития и получения профессии, однако хотят работать и получать мног ...