- Методы и методики исследования - 4817
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4414
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4298
- Психологические особенности студенческого возраста - 3863
- Теории агрессии в психологии - 3809
- Виды, формы агрессии - 3668
- Методики психодиагностики самосознания - 3025
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2696
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2097
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1967
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1911
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1899
- Приложения - 1887
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1865
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1785
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1749
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1744
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1539
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1512
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
- Управленческие способности - 1475
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1474
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1450
- Личностные качества руководителя - 1393
- Межличностное общение, его виды и функции - 1357
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1350
- Отличие обучения от образования - 1328
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1318
- Отношение Индуизма к суициду - 1290
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1260
Результаты и их обсуждение
Методикой определения адекватности самооценки были обследованы 23 человека. Из них имели форму заболевания в виде стенокардии (различных видов): 10 человек, сердечную недостаточность (различных видов): 6 человек, перенесли инфаркт, что и являлось причиной пребывания в больнице: 7 человек. Мы сгруппировали полученные данные обследования ...
Особенности
воззрений последователей З. Фрейда.
Фрейда окружало множество учеников. Наиболее самобытными из них были К. Юнг (1875-1961) и А. Адлер (1870-1937), создавшие собственные направления. Первый назвал свою психологию аналитической, второй индивидуальной. Их имена в психоанализе были так тесно связанны, что когда Юнг, представляясь хранителю Британского музея, назвал свою фами ...
Деятельностный подход как основа отечественной психологии
Рубинштейн и Леонтьев разрабатывали теорию параллельно и независимо друг от друга. При этом они опирались на труды Л.С. Выготского и на философскую теорию К. Маркса, поэтому в их работах много общего.
Базовый тезис теории формулируется следующим образом: не сознание определяет деятельность, а деятельность определяет сознание.
На основ ...


