- Методы и методики исследования - 4834
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4431
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4309
- Психологические особенности студенческого возраста - 3865
- Теории агрессии в психологии - 3827
- Виды, формы агрессии - 3675
- Методики психодиагностики самосознания - 3057
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2697
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2101
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1980
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1913
- Приложения - 1903
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1900
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1870
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1796
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1753
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1750
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1563
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1513
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
- Управленческие способности - 1480
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1479
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1451
- Личностные качества руководителя - 1397
- Межличностное общение, его виды и функции - 1367
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1352
- Отличие обучения от образования - 1339
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1323
- Отношение Индуизма к суициду - 1296
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1261
Сценарий воспроизведения детско-родительских отношений
Понятие "сценарий" впервые было использовано американским психотерапевтом Э. Берном. Он определил его как постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется еще в раннем детстве в основном под влиянием родителей (Э.Берн, 1992). Это своего рода бессознательное принятие ребенком предписывающего "образа" бу ...
Зрелище как игра
Все люди в той или иной степени имеют потребность в компенсаторной игровой деятельности. Однако по отношению к игре их можно разделить на две большие группы: игроки и зрители. Игрок компенсирует ущербность своей социальной жизни через свое непосредственное участие в игре. "Игроком" является не только спортсмен, но и писатель, ...
Развитие педагогической толерантности учителей средней общеобразовательной
школы. Процедура эмпирического исследования
В эксперименте приняли участие педагоги средних общеобразовательных школ гг. Коряжмы, Котласа Архангельской области в количестве 286 человек и 50 студентов Коряжемского филиала Поморского государственного университета им М.В. Ломоносова. Исследование проводилось в соответствии с целями и задачами, поставленными в работе, и проходило с 2 ...