- Методы и методики исследования - 4760
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4355
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4270
- Психологические особенности студенческого возраста - 3841
- Теории агрессии в психологии - 3762
- Виды, формы агрессии - 3634
- Методики психодиагностики самосознания - 2966
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2667
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2078
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1923
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1908
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1882
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1852
- Приложения - 1838
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1768
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1726
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1703
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1479
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1468
- Управленческие способности - 1457
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1454
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1433
- Личностные качества руководителя - 1378
- Межличностное общение, его виды и функции - 1349
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1330
- Отличие обучения от образования - 1298
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1293
- Отношение Индуизма к суициду - 1285
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1256
Различие формальной,
диалектической и содержательно-генетических логик. Мышление в подходах трех
логик
Точка зрения формальной логики на процессы мышления не единственная. Более того, есть позиция, в соответствии с которой правильного мышления, описываемого и выделяемого формальной логикой, просто не существует, а так называемое "правильное" мышление – это "мертвое" мышление. Это высказывания, суждения, различные слов ...
Методика №2. Уровень субъективного контроля
1.
Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
2.
Большинство разводов происходит оттого, что люди не захотели приспособиться друг к другу.
3.
Болезнь – дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.
4.
Люди оказываются одинокими из-за того, что с ...
Теоретические взгляды на проблему подросткового возраста. Характеристика
подросткового возраста в рамках теории «эго-идентичности» по Э.Эриксону.
Юность считается очень важным периодом в психосоциальном развитии человека. Уже не ребенок, но еще и не взрослый, подросток сталкивается с различными социальными требованиями и новыми ролями, что и составляет существо задачи, которая предъявляется человеку в этом возрастном периоде. Новый психосоциальный параметр, появляющийся в юности, ...


