- Методы и методики исследования - 4708
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4267
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4187
- Психологические особенности студенческого возраста - 3806
- Теории агрессии в психологии - 3703
- Виды, формы агрессии - 3606
- Методики психодиагностики самосознания - 2887
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2608
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2058
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1891
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1845
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1838
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1830
- Приложения - 1793
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1733
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1674
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1640
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1507
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1437
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1429
- Управленческие способности - 1418
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1415
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1361
- Личностные качества руководителя - 1344
- Межличностное общение, его виды и функции - 1339
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1293
- Отношение Индуизма к суициду - 1276
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1262
- Отличие обучения от образования - 1252
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1245
Детские игры для взрослых
На протяжении большей части человеческой истории детские игры представляли собой примитивную форму моделирования реальной жизни. Поэтому дети, взрослея, быстро их забывали, а взрослым и в голову не приходила глупая мысль играть в детские игры.
Правда, издавна имелись смежные области. Так, и дети, и взрослая молодежь катались на качелях ...
Креативная визуализация в психологической помощи психосоматическим больным
Креативная визyализация является таким способом использования естественной мощи воображения. Воображение является способностью ума создавать идеи или ментальные образы. В креативной визуализации использование воображения происходит, чтобы создать отчетливый образ того, что мы хотим. Затем внимание фокусируется на этой идее или картине п ...
Классификация типов темперамента (в основе – характерные психологические
особенности ):
1. Сангвиник
- живой, подвижный, быстро отзывающийся на события, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности.
2. Холерик
– быстрый, порывистый, страстный, неуравновешенный, склонный к бурным, эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения.
3. Флегматик
– медлительный, невозмутимый, с устойчивыми стремлениями и настроен ...


