- Методы и методики исследования - 4736
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4308
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4227
- Психологические особенности студенческого возраста - 3819
- Теории агрессии в психологии - 3734
- Виды, формы агрессии - 3620
- Методики психодиагностики самосознания - 2920
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2633
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2066
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1903
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1877
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1862
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1841
- Приложения - 1813
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1747
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1701
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1668
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1510
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1449
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1446
- Управленческие способности - 1432
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1425
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1415
- Личностные качества руководителя - 1361
- Межличностное общение, его виды и функции - 1345
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1311
- Отношение Индуизма к суициду - 1280
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1280
- Отличие обучения от образования - 1268
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1254
Заключение.
Несмотря на огромный успех технической оснащенности психоанализа (экспериментальные методики), основными и для практической работы достаточными остаются наблюдение, беседа, клинический опыт и интуиция врача, который занимаются психоанализом. Сейчас целью психоанализа считается улучшение самоидентификации, то есть отношений человека и о ...
Несформированность пространственной ориентации, координации в
системе «рука—глаз»
Недостаточное развитие названных функций затрудняет определение пространственных взаимоотношений элементов букв, цифр, геометрических линий и фигур, осложняет ориентировку в схемах и наглядных изображениях. Эти отклонения служат естественным препятствием в обучении чтению, письму, в усвоении начальных математических знаний, при выполнен ...
Креативная визуализация в психологической помощи психосоматическим больным
Креативная визyализация является таким способом использования естественной мощи воображения. Воображение является способностью ума создавать идеи или ментальные образы. В креативной визуализации использование воображения происходит, чтобы создать отчетливый образ того, что мы хотим. Затем внимание фокусируется на этой идее или картине п ...