- Методы и методики исследования - 4839
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4444
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4318
- Психологические особенности студенческого возраста - 3865
- Теории агрессии в психологии - 3833
- Виды, формы агрессии - 3677
- Методики психодиагностики самосознания - 3073
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2699
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2111
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1986
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1914
- Приложения - 1907
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1906
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1871
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1803
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1763
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1755
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1586
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1516
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1511
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1482
- Управленческие способности - 1481
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1453
- Личностные качества руководителя - 1401
- Межличностное общение, его виды и функции - 1374
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1355
- Отличие обучения от образования - 1344
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1323
- Отношение Индуизма к суициду - 1297
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1261
Различие формальной,
диалектической и содержательно-генетических логик. Мышление в подходах трех
логик
Точка зрения формальной логики на процессы мышления не единственная. Более того, есть позиция, в соответствии с которой правильного мышления, описываемого и выделяемого формальной логикой, просто не существует, а так называемое "правильное" мышление – это "мертвое" мышление. Это высказывания, суждения, различные слов ...
Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение учащихся V-IX классов.
По мере взросления у подростков возникает интерес к своей личности, к выявлению своих возможностей и их оценке. В результате на протяжении среднего школьного возраста у них «…складывается относительно устойчивая самооценка и основанный на ней уровень притязаний»[26]. Развитие самопознания порождает потребность быть не только на уровне т ...
Речь про себя.
Все наблюдавшие за развитием детей очень хорошо знают, что малыш выражает свои мысли громкой речью. Увидев привлекательный или неприятный для него предмет, ребенок сразу заявляет об этом во весь голос. Увидев мать, он кричит: "Ма-ма!"; при виде кошки громко восклицает: "Киса! Хочу кису!" Когда ему подносят ложку с го ...