- Методы и методики исследования - 4623
- Тренинг для родителей «Особых детей» - 4078
- Общая характеристика детей с задержкой психического развития - 4008
- Психологические особенности студенческого возраста - 3763
- Теории агрессии в психологии - 3622
- Виды, формы агрессии - 3581
- Методики психодиагностики самосознания - 2689
- Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия «агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы - 2530
- Общение как интеракция (взаимодействие) - 2038
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Семья - социальный институт - 1858
- Социально-психологические особенности студенческого возраста. - 1802
- Исследование межличностных отношений студентов. Методы психологического исследования межличностных отношений в студенческой группе - 1748
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов - 1734
- Проблема внимания в трудах П.Я. Гальперина - 1692
- Приложения - 1662
- Результаты исследований отношений в коллективе - 1594
- Низкий уровень развития фонематического слуха - 1578
- Школа и ее влияние на формирование личности ребенка - 1477
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма - 1411
- Историческое преобразование определений предмета психология - 1397
- Межличностная совместимость и межличностные отношения - 1390
- Управленческие способности - 1375
- Личностные качества руководителя - 1313
- Межличностное общение, его виды и функции - 1312
- Методические рекомендации по коррекции межличностных отношений студентов - 1248
- Отношение Индуизма к суициду - 1244
- Отличие обучения от образования - 1216
- Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе - 1201
- Качественный и количественный анализ результатов исследования - 1189
- Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности. Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» - 1179
Функции сознания и их значение в деловом обществе.
Работая над развитием своей личности, следует обращать внимание, прежде всего на совершенствование сознания и навыков успешного поведения.
Элемент сознания
В чем выражается и краткая характеристика
РЕЧЬ
ВИДЫ:
1.внешняя (письменная и устная)
2.внутренняя (фаза планирования поступка)
Информированность
– ценность сообщ ...
Рекомендации
· Способствовать повышению социального статуса учащихся-«пренебрегаемых», проводить с ними индивидуальную работу по их всестороннему развитию, формированию у них навыков общения со сверстниками.
· Вести работу по дальнейшему развитию сплоченности коллектива, способствовать развитию дружеских отношений между учащимися.
· Привлекать к а ...
Понятие общения как коммуникационного процесса
Общение это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение), и группами (межгрупповое общение).
Общение порождается социальными, общественными потребностями человека, проявляющимися в стремлении выполнять совместную деятельность. Общение также порождено мотивами, образующимися в ход ...