Текст опросника
Страница 1

Утверждения

Часто

Иногда

Редко

Никогда

1

Я несчастлив, занимаясь столькими вещами в одиночку.

2

Мне не с кем поговорить.

3

Для меня не выносимо быть таким одиноким.

4

Мне нехватает общения.

5

Я чувствую, что никто действительно не понимает меня.

6

Я застаю себя в ожидании, что люди позвонят или напишут мне.

7

Нет никого, к кому я мог бы обратиться.

8

Я сейчас больше ни с кем не близок.

9

Те, кто меня окружают, не разделяют мои интересы и идеи.

10

Я чувствую себя покинутым.

11

Я не способен раскрепощаться теми, кто меня окружает.

12

Я чувствую себя совершенно одиноким.

13

Мои социальные отношения и связи поверхностны.

14

Я умираю по компании.

15

В действительности никто как следует не знает меня.

16

Я чувствую себя изолированным от других.

17

Я несчастен будучи таким отверженным.

18

Мне трудно заводить друзей.

19

Я чувствую себя исключенным и изолированным другими.

20

Люди вокруг меня, но не со мной.

Страницы: 1 2


Практическая часть. Изучение словарного состава, грамматического и синтаксического строя речи
Подготовка исследования: За день до проведения исследования детям читают сказку «Репка» без показа иллюстраций. Проведение исследования: Исследование проводится с детьми 6-7 лет. Ребенка просят пересказать сказку «Репка». Речь ребенка точно фиксируют в протоколе (см. Приложение). Кроме того, отмечают выразительность речи, наличие мимич ...

Вопросы патогенеза
Теоретической базой исследований явилось известное положение Л.С. Выготского (1983) о первичных и вторичных нарушениях развития. В.В. Лебединский и О.С. Никольская (1985) при РДА к первичным расстройствам относят сенсоаффективную гиперстезию и слабость энергетического потенциала; к вторичным - сам аутизм, как уход от окружающего мира, р ...

Коммуникация как информационный процесс.
Коммуникация – процесс взаимного обмена информацией между партнерами. Коммуникация как информационный процесс имеет ряд психологических особенностей: 1) Наличие у партнеров ролей o коммуникатор – передает информацию o реципиент – принимает информацию 2) Динамика смены ролей , т.е. роли не статичны, для эффективной коммуникации должн ...