Утверждения		Часто	Иногда	Редко	Никогда
1	Я несчастлив, занимаясь столькими вещами в одиночку.
2	Мне не с кем поговорить.
3	Для меня не выносимо быть таким одиноким.
4	Мне нехватает общения.
5	Я чувствую, что никто действительно не понимает меня.
6	Я застаю себя в ожидании, что люди позвонят или напишут мне.
7	Нет никого, к кому я мог бы обратиться.
8	Я сейчас больше ни с кем не близок.
9	Те, кто меня окружают, не разделяют мои интересы и идеи.
10	Я чувствую себя покинутым.
11	Я не способен раскрепощаться теми, кто меня окружает.
12	Я чувствую себя совершенно одиноким.
13	Мои социальные отношения и связи поверхностны.
14	Я умираю по компании.
15	В действительности никто как следует не знает меня.
16	Я чувствую себя изолированным от других.
17	Я несчастен будучи таким отверженным.
18	Мне трудно заводить друзей.
19	Я чувствую себя исключенным и изолированным другими.
20	Люди вокруг меня, но не со мной.

Связь темперамента и деятельности. Стиль деятельности.
Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с миром, в процессе которых происходит возникновение и взаимопонимание в объекте психического образа. Именно наличие сознаваемой цели позволяет определить активность как деятельность. Все остальные стороны деятельности: мотив, планирование деятельности, переработка текущей ...

Нежелание идти в школу, отсутствие учебной мотивации
Подавляющее большинство активно стремится в школу. В глазах ребенка она знаменует собой новый этап его взрослости. Ребенок осознает, что он уже стал достаточно большим и должен учиться. Дети нетерпеливо ждут начала занятий. Их вопросы, разговоры все активнее фокусируются на школе. Они психологически готовятся к новой роли, которой им на ...

5
11. Хвенчук О. 5 Таблица 2 Успеваемость по группам I группа II группа «3» «4» «5» «3» «4» «5» 27,5% 45% 27,5% 27,5% 45% 27,5% Исходя из гипотезы, исследование было спланировано следующим образом: 1 этап – составление и проведение двух уроков одинаковых по содержанию, но разны ...