В нашем исследовании приняли участие 75 руководителей: начальники участков, цехов, служб и отделов, руководители промышленных предприятий, а также руководители социальной сферы и управления городом. Всего – 18 женщин и 57 мужчин. Возраст испытуемых – от 25 до 53 лет. Распределение испытуемых по трем возрастным группам следующее:
- 25 - 35 лет - 24 человека (32%),
- 35 - 45 лет- 29 человек (38%)
- старше 45 лет – 22 человека (30%).
По стажу работы испытуемые разделились следующим образом:
- 0-4 года – 13 человек (18%),
- 5 - 9 лет – 28 человек (36%),
- 10 - 15 лет – 21 человек (28%),
- свыше 15 лет – 13 человек (18%).
71 человек (95%) опрошенных – состоят в браке, имеют 1-3 детей в возрасте от 1 года до 30 лет. У большей части испытуемых – высшее и техническое образование.
Базой для проверки исследования стали:
I. «ООО Константа».
II. «ОАО ш. Воргашорская».
III. Воркутинский центр занятости населения.
IV. Администрация пос. Воргашор.
Для статистической обработки результатов использовались следующие методы:
1. Метод факторного анализа
2. Метод кластерного анализа
В нашем исследовании мы использовали следующие методики:
Сценарий воспроизведения детско-родительских отношений
Понятие "сценарий" впервые было использовано американским психотерапевтом Э. Берном. Он определил его как постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется еще в раннем детстве в основном под влиянием родителей (Э.Берн, 1992). Это своего рода бессознательное принятие ребенком предписывающего "образа" бу ...
Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение учащихся IX-XI классов.
В процессе обучения ребенок, постигая основы наук, формирует свою самооценку, уровень притязаний, установки на жизненные успехи или неудачи, свое отношение к людям. Учебные победы или поражения имеют не меньшее влияние на становление характера ребенка, чем на его интеллект, эрудицию и познавательные интересы.
Переживания, сопутствующие ...
Критический анализ психологических воззрений Д. Локка
Локк исповедовал опытное происхождение всех знаний человека. Постулат Локка гласил, что "в сознании нет ничего, чего бы не было в ощущениях", поэтому исходным пунктом теории Локка стала критика концепции врожденных идей. Прежде всего, критическому анализу Локк подверг утвердившиеся в науке критерии врожденного знания, такие, к ...


