Информация » Способность к переключению внимания у мужчин и женщин водителей » Анализ результатов исследования. Результаты исследования

Анализ результатов исследования. Результаты исследования
Страница 1

Работа каждого испытуемого анализируется, исходя из полученных результатов. Для женщин и мужчин составляется таблица данных. Это помогает проследить особенности переключения внимания у людей с противоположным полом. Сравнение показателей у мужчин и женщин испытуемых, позволяет выявить способности к переключению внимания, оценить устойчивость внимания и работоспособности. Ближаи шие кафе и рестораны для корпоратива.

Таблица 1. Методика « Таблицы Шульте»

ЖЕНЩИНЫ

Т1(с)

Т2(с)

Т3(с)

Т4(с)

Т5(с)

Тср.=ЭР(с)

ВР

ПУ

1

34

35

30

32

37

34

1,0

0,94

2

30

33

35

35

30

33

0,90

1,06

3

25

26

24

27

35

27

0,92

1,0

4

27

29

29

31

37

31

0,87

1,0

5

30

37

38

29

32

33

0,90

0,87

6

45

29

28

41

27

34

1,32

1,20

7

38

32

32

27

49

36

1,07

1,38

8

32

31

27

27

34

30

1,0

0,90

МУЖЧИНЫ

1

31

30

40

48

33

36

0,87

1,33

2

40

45

43

43

41

42

0,95

1,02

3

31

45

35

41

33

37

0,83

1,11

4

40

48

49

34

33

41

0,97

0,82

5

31

26

23

21

29

26

1,19

0,80

6

32

53

36

39

43

40

0,8

0,9

7

43

42

44

44

41

43

1,0

1,0

8

41

43

39

43

41

41

1,0

1,0

Страницы: 1 2 3


Выводы
Итак, эффективным методом развития личности является социально- психологический тренинг, что было доказано нашим исследованием. Тренинг – это форма специально организованного обучения для самосовершенствования личности, в ходе которого решаются следующие задачи: овладение социально- педагогическими знаниями; развитие способности познани ...

Особенности речи ребенка, поступившего в первый класс
В школу приходят дети 6-7 лет, которые употребляют от 3 до 5 - 6 тысяч слов и практически владеют грамматикой родного языка, т.е. правильно склоняют, спрягают, строят предложения. Одарённые дети сочиняют стихи, придумывают сказки, фантастические и реальные истории. Но вот проходят первые 3-4 года обучения в школе. Начиная постигать осн ...

Вопросы патогенеза
Теоретической базой исследований явилось известное положение Л.С. Выготского (1983) о первичных и вторичных нарушениях развития. В.В. Лебединский и О.С. Никольская (1985) при РДА к первичным расстройствам относят сенсоаффективную гиперстезию и слабость энергетического потенциала; к вторичным - сам аутизм, как уход от окружающего мира, р ...