Работа каждого испытуемого анализируется, исходя из полученных результатов. Для женщин и мужчин составляется таблица данных. Это помогает проследить особенности переключения внимания у людей с противоположным полом. Сравнение показателей у мужчин и женщин испытуемых, позволяет выявить способности к переключению внимания, оценить устойчивость внимания и работоспособности. Ближаи шие кафе и рестораны для корпоратива.
Таблица 1. Методика « Таблицы Шульте»
|
ЖЕНЩИНЫ | ||||||||
|
№ |
Т1(с) |
Т2(с) |
Т3(с) |
Т4(с) |
Т5(с) |
Тср.=ЭР(с) |
ВР |
ПУ |
|
1 |
34 |
35 |
30 |
32 |
37 |
34 |
1,0 |
0,94 |
|
2 |
30 |
33 |
35 |
35 |
30 |
33 |
0,90 |
1,06 |
|
3 |
25 |
26 |
24 |
27 |
35 |
27 |
0,92 |
1,0 |
|
4 |
27 |
29 |
29 |
31 |
37 |
31 |
0,87 |
1,0 |
|
5 |
30 |
37 |
38 |
29 |
32 |
33 |
0,90 |
0,87 |
|
6 |
45 |
29 |
28 |
41 |
27 |
34 |
1,32 |
1,20 |
|
7 |
38 |
32 |
32 |
27 |
49 |
36 |
1,07 |
1,38 |
|
8 |
32 |
31 |
27 |
27 |
34 |
30 |
1,0 |
0,90 |
|
МУЖЧИНЫ | ||||||||
|
1 |
31 |
30 |
40 |
48 |
33 |
36 |
0,87 |
1,33 |
|
2 |
40 |
45 |
43 |
43 |
41 |
42 |
0,95 |
1,02 |
|
3 |
31 |
45 |
35 |
41 |
33 |
37 |
0,83 |
1,11 |
|
4 |
40 |
48 |
49 |
34 |
33 |
41 |
0,97 |
0,82 |
|
5 |
31 |
26 |
23 |
21 |
29 |
26 |
1,19 |
0,80 |
|
6 |
32 |
53 |
36 |
39 |
43 |
40 |
0,8 |
0,9 |
|
7 |
43 |
42 |
44 |
44 |
41 |
43 |
1,0 |
1,0 |
|
8 |
41 |
43 |
39 |
43 |
41 |
41 |
1,0 |
1,0 |
Различие формальной,
диалектической и содержательно-генетических логик. Мышление в подходах трех
логик
Точка зрения формальной логики на процессы мышления не единственная. Более того, есть позиция, в соответствии с которой правильного мышления, описываемого и выделяемого формальной логикой, просто не существует, а так называемое "правильное" мышление – это "мертвое" мышление. Это высказывания, суждения, различные слов ...
Введение.
Актуальность исследования.
Период школьного обучения и то, как обучающийся справляется с проблемами, возникающими в этом процессе, очень важны для протекания его дальнейшей жизни. А.Маслоу рассматривает обучение как процесс, продолжающийся всю жизнь и не ограниченный стенами учебного класса.[1] Как индивидуум видит себя в этой жизни, ...
Текст опросника
Утверждения
Часто
Иногда
Редко
Никогда
1
Я несчастлив, занимаясь столькими вещами в одиночку.
2
Мне не с кем поговорить.
3
Для меня не выносимо быть таким одиноким.
4
Мне нехватает общения.
5
Я чувствую, что никто действительно не понимает меня. ...


