Таблица 2. Методика «Исследование переключения внимания (с помощью таблиц Э. Шульте в модификации В. Марищука, И. Сысоева и др)».

ЖЕНЩИНЫ
№	Т1(с)	Т2(с)	Т3(с)	Т(с)	Кол-во ошибок	Условный показатель переключения (П)
						Черных чисел		Красных чисел
1	68	61	309	180	нет	0,40		0,37
2	64	60	402	278	нет	0,30		0,30
3	74	67	332	191	нет	0,50		0,37
4	73	68	302	161	6	0,50		0,40
5	85	64	400	251	3	0,40		0,30
6	110	87	368	171	2	0,65		0,43
7	120	90	720	510	16	0,20		0,17
8	72	63	314	179	нет	0,40		0,37
МУЖЧИНЫ
1	78	88	344	178	нет		0,50	0,46
2	134	123	396	139	нет		0,65	0,60
3	80	62	464	322	нет		0,33	0,25
4	180	135	540	225	11		0,25	0,25
5	140	132	934	662	3		0,25	0,25
6	67	104	349	178	нет		0,35	0,70
7	77	63	414	274	нет		0,12	0.12
8	107	89	452	256	нет		0,11	0,11

Анализ и интерпретация данных.
Базой для исследования была выбрана средняя общеобразовательная школа 1-3 ступеней №67 г. Луганска (5А, 9А). При оценке метода «Незаконченные предложения» (таблица №1) выявилось, что у большинства детей нет определенных планов на будущее, нет стремления дальнейшего развития и получения профессии, однако хотят работать и получать мног ...

Низкая познавательная активность
Непременной предпосылкой успешного включения ребенка в учебную деятельность является наличие у него познавательного отношения к действительности. У большинства детей к началу школьного обучения такое отношение сформировано. Дети перерастают игровые интересы, которые доминировали в дошкольном периоде их развития. Они начинают осознавать ...

Выводы
Для меня работа над курсовой имеет очень большое значение. Во-первых, я изучила большое количество литературы, которая помогла мне увидеть в группе ребенка с аффективным поведением. А в дальнейшем помогла разработать методику констатирующего эксперимента и методику коррекционной работы с детьми. Изученная литература обогатила мои знани ...