Таблица 2. Методика «Исследование переключения внимания (с помощью таблиц Э. Шульте в модификации В. Марищука, И. Сысоева и др)».

ЖЕНЩИНЫ
№	Т1(с)	Т2(с)	Т3(с)	Т(с)	Кол-во ошибок	Условный показатель переключения (П)
						Черных чисел		Красных чисел
1	68	61	309	180	нет	0,40		0,37
2	64	60	402	278	нет	0,30		0,30
3	74	67	332	191	нет	0,50		0,37
4	73	68	302	161	6	0,50		0,40
5	85	64	400	251	3	0,40		0,30
6	110	87	368	171	2	0,65		0,43
7	120	90	720	510	16	0,20		0,17
8	72	63	314	179	нет	0,40		0,37
МУЖЧИНЫ
1	78	88	344	178	нет		0,50	0,46
2	134	123	396	139	нет		0,65	0,60
3	80	62	464	322	нет		0,33	0,25
4	180	135	540	225	11		0,25	0,25
5	140	132	934	662	3		0,25	0,25
6	67	104	349	178	нет		0,35	0,70
7	77	63	414	274	нет		0,12	0.12
8	107	89	452	256	нет		0,11	0,11

Концепция Л.С. Выготского
Если большинство концепций рассматривают развитие как приспособление человека к окружающей его среде, то Л.С. Выготский осмысливает среду как источник развития высших психических функций человека. В зависимости от возраста последнего изменяется роль среды в развитии, так как она определяется переживаниями ребенка. Л.С. Выготский сформу ...

Школьное воспитание
Проблема соотношения обучения и развития является не толь­ко методологически, но и практически значимой. От ее решения зависит определение содержания образования, выбор форм и методов обучения. Напомним, что под обучением следует понимать не процесс "передачи " готовых знаний от учителя к ученику, а широкое взаимодействие межд ...

Этапы деятельности агента. Первый контакт
Мы, люди, чем-то похожи но устриц. Свое «Я», свое нежное внутреннее содержание мы предохраняем от окружающих жесткой раковиной, створки которой приоткрываем лишь на короткое время и далеко не для всех. Наша раковина состоит из заученных ролей, принятых стереотипах и шаблонных способов поведения - мощных защитных механизмов. Еще не разоб ...