Информация » Межличностные отношения детей подросткового возраста » Выявление социального статуса каждого учащегося и уровня межличностных отношений в классе.

Выявление социального статуса каждого учащегося и уровня межличностных отношений в классе.
Страница 2

Представляем общие показатели статусной структуры в коллективе.

Показатели

УБВ

ИИ

ИГС

6 «б» класс

57,7%

0 %

27,7%

В процессе исследования мы проанализировали статусное положение членов актива класса, сопоставили его с выбором учащихся.

№ п\п

Фамилия, имя члена актива

Общественное

Поручение

Количество

выборов

Статус

1

Исакова Асель

зам. Старосты

14

«предпочит»

2

Кадикенова Айралым

центр информации

16

«звезда»

3

Калиаскарова Айгерим

Редколлегия

10

«предпочит»

4

Нестеренко Анжелика

центр информации

18

«звезда»

5

Сергазина Диана

Староста

9

«предпочит»

6

Сотникова Маргарита

Культмассовик

12

«предпочит»

7

Уристимбекова Айгуль

отв. за журнал

6

«пренебрег»

Приведенные данные, в основном, доказывают, правильность выбора учащихся в актив класса, так как именно эти ученики пользуются авторитетом у одноклассников. Исключение составляет Уристимбекова А., получившая только 6 выборов. Вместе с тем, следует отметить, что эта девочка учится в данном классе первый год, и, учитывая потенциал вновь прибывшей ученицы, классный руководитель поддержал ее кандидатуру при выборе в актив. Айгуль справляется с поручением, но держится слегка высокомерно, «держит дистанцию».

Вызывает беспокойство тот факт, что в активе нет мальчиков, а ведь достойные кандидаты в классе есть: Ерубаев Р.(11 выб.), Нагарбеков Е. (17 выб.), Амрин Б. (10 выб.), Оразов Р. (10 выб.), Тимошенко В.(10 выб.). Данное обстоятельство может вызвать у мальчиков в дальнейшем стойкое нежелание заниматься общественной работой, спровоцирует конфликтные ситуации между активом и остальными учащимися.

Страницы: 1 2 


Тренинг для родителей «Особых детей»
Цель тренинга – обучение родителей адекватным и эффективным формам поведения с детьми с ограниченными возможностями, привлечение родителей к корркционно-абилитационному и воспитательному процессу. Задачи: обучение родителей коррекционно-развивающему взаимодействию с ребенком; формирование эффективной родительской позиции, оказание с ...

Исследование самооценки кардиологических больных с ишемической болезнью сердца. Методика и ход исследования
Ишемическая болезнь сердца (синоним коронарная болезнь) - патология сердца, в основе которой лежит поражение миокарда, обусловленное недостаточным его кровоснабжением в связи с атеросклерозом и возникающими обычно на его фоне тромбозом или спазмом венечных (коронарных) артерий сердца. Понятие «ишемическая болезнь сердца» является группо ...

Основные противоречия в теории Декарта
Рене Декарт (1596-1650) попытался дать философско-теоретическое решение тех проблем, которые постоянно вставали перед Галилеем, но которых последний, как мы видели в предыдущей главе, не в состоянии был разрешить, то и дело впадая в противоречия с самим собой. Декарт хорошо видел эти противоречия, о чем свидетельствует и приведенное нам ...