Состав семьи: муж (29 лет, образование средне-специальное),жена (21 год, студентка), бабушка (65 лет, пенсионерка,бабушка супруги).
Стадия жизненного цикла семьи: стадия зарождения семьи.
Сплоченность: Семью можно обозначить как семью объединенного типа, с умеренным уровнем сплоченности.
Гибкость: гибкий тип семейной системы.
Внешние и внутренние границы: границы сбалансированы.
Иерархия: в управлении семьей участвуют все её члены, систему отношений в семье можно обозначить как демократическую.
Ролевая структура семьи: бабушка – “заботливая хозяйка”, “костяк”, муж – “везунчик и кормилец семьи”, жена – “аленький цветочек”.
Коалиции
Бабушка стремится создать коалицию с внучкой с целью добиваться своих целей через влияние внучки на мужа.
Для семьи характерна эмоциональная близость и лояльноясть во взаимоотношениях. Члены семьи часто проводят время вместе. Это время для семьи более важно, чем время, посвященное индивидуальным друзьям и интересам. Границы сбалансированы, члены семьи активно обменивается энергией с окружением, и друг с другом . Тип семейной системы характеризуется демократическим стилем руководства. Переговоры ведутся открыто и активно включают всех членов семьи.
Со слов членов этой семьи с проблемой насилия в своей семье они до настоящего момента не сталкивались. Члены семьи довольны и удовлетворены своей семьей, связывают с семейными отношениями множество надежд, строят планы на ближайшее будущее (рождение ребенка, создание материальной базы в семье и т.п.).
Можно предположить, что в семейной системе со сбалансированными границами, умеренным уровнем сплоченности и внутри семейной гибкостью проблема насилия не может возникнуть, если это так, то возникает вопрос – с чем это связан такой характер семейной структуры? Со стадией жизненного цикла семьи, или с личностными особенностями членов семьи или с чем –то другим?
Однако, по скольку в семье существуют элементы контроля со стороны бабушки по отношению к мужу внучки, и стремление бабушки создать коалицию с внучкой с целью оказывать давление на мужа внучки, в семейной системе существует риск насилия с дальнейшим укреплением его в семейной системе. Супруги могут быть проинформированы о существующем риске, и в ходе психологического консультирования могут быть найдены варианты предотвращения, либо конструктивного преодоления возможных проблемных ситуаций.
Введение.
Актуальность исследования.
Период школьного обучения и то, как обучающийся справляется с проблемами, возникающими в этом процессе, очень важны для протекания его дальнейшей жизни. А.Маслоу рассматривает обучение как процесс, продолжающийся всю жизнь и не ограниченный стенами учебного класса.[1] Как индивидуум видит себя в этой жизни, ...
Зарождение психологии как науки
В начале XIX столетия развитие психологических знаний стимулировались открытиями не в области механики, а в области физиологии, которая руководствовалась "анатомическим началом". Психические функции человека исследовались под углом зрения их зависимости от строения органа, его анатомии. Вновь были открыты (см. выше) различия ...
Детство
Дмитрий Николаевич Узнадзе родился в 1888 г., в селе Сакара Кутаисской губернии в крестьянской семье. В 1896 он поступил в Кутаисскую гимназию, где проявил себя как способный и прилежный ученик. Но, несмотря на это, он был исключен из последнего класса за активное участие в революционном движении. ...


