• Введение
• Насилие в семье. Понятие насилия
• Проблема насилия в семье
• Определение насилия
• Основные формы насилия
• Модели причин (факторов) насилия в семье
• Роль насилия в формировании личностных расстройств
• Соотношение насилия и этапов личностного развития
• Системный подход в семейной психотерапии. Определение семейной психотерапии и основные этапы её развития
• Общая теория систем и семейная психотерапия
• Семья как система
• Исследование насилия в семье. Общее описание технологии исследований
• Описательные модели насилия в семье. Семья 1.
• Семья 2.
• Семья 3.
• Семья 4.
• Семья 5.
• Анализ результатов
• Основные выводы работы
• Заключение

Речевая деятельность младших школьников
В раннем детстве у ребенка возникают потребности общения, которые он удовлетворяет посредством простейших средств речи: гуления, лепета, а в возрасте около года появляются первые слова. С самого начала речь возникает как социальное явление, как средство общения. Несколько позднее речь станет также средством познания окружающего мира, пл ...

Учебная деятельность и процесс ее формирования
Процесс решения учебной задачи предполагает, что содержание предмета переходит в способ действия ученика. Это означает, что процесс учения может быть рассмотрен как специальная учебная деятельность школьников. При этом авторы концепции учебной деятельности Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов, подчеркивают, что не всякий процесс усвоения (учени ...

Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма
Социальная реальность в представлении Э. Дюркгейма складывается из социальных фактов двух родов - морфологических, к которым французский социолог относит демографические, технологические и экологические факты, и из коллективных представлений, т.е. фактов коллективного сознания. Именно последние особенно значимы для Дюркгейма, - в них ра ...