стадия
– беседа;
3 стадия
– психогимнастика (этюды) или подвижные игры.
4 стадия
– релаксация.
После реализации программы дети должны:
Знать:
ü основные эмоциональные состояния и их внешние проявления;
ü как контролировать свое эмоциональное состояние.
Уметь:
ü выражать эмоциональные состояния с помощью мимики и жестов;
ü сотрудничать со сверстниками;
ü выплескивать негатив в приемлемой форме.
Занятия предоставлены в приложении №2.
Дефекты воли в психопатологии
Активная сторона душевной жизни проявляется частью в движениях, то есть поступках и речи, частью в направлении внимания. Сфера воли отражает не только способы проявления душевной деятельности, но и мотивы ее проявления. Основанием всех внешних проявлений душевной жизни служит то, что наши мысли и чувства имеют роковую тенденцию выражать ...
Психологический микроклимат в классе.
Для исследования психологического климата в классном коллективе использована методика Рогова Е.И. «Оценка социально-психологического климата в коллективе», цель которой – определение уровня развития и общая оценка психологического климата, выявление факторов его формирования. Перед анкетированием, с учетом контингента участников, вопрос ...
Самовнушение
Наибольшее распространение среди методик самовнушения в начале века получила система французского аптекаря Эмиля Куэ.
Метод Е. Coue развил и аргументировал Ch. Baudouin, исходивший (по-видимому, не без влияния начавших распространяться идей S. Freud) из предположения о том, что поведением человека управляют воображение и подсознательны ...


