стадия

– беседа;

3 стадия

– психогимнастика (этюды) или подвижные игры.

4 стадия

– релаксация.

После реализации программы дети должны:

Знать:

ü основные эмоциональные состояния и их внешние проявления;

ü как контролировать свое эмоциональное состояние.

Уметь:

ü выражать эмоциональные состояния с помощью мимики и жестов;

ü сотрудничать со сверстниками;

ü выплескивать негатив в приемлемой форме.

Занятия предоставлены в приложении №2.

Рекомендации по формированию ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте
Психологической основой ценностно-смысловых ориентаций личности является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, целей, идеалов, убеждений, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, выражающих социально детерминированные отношения личности к действительности. По мнению большинства авторов, ценност ...

Интерпретация и анализ тестирования и анкетирования мотивов учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов
Объектами данного исследования стали студенты гуманитарных факультетов, представленные выборкой в 80 человек, в возрасте 17-25 лет, обучающихся на 1, 3, 5 курсах филологического, исторического, юридического факультетов и факультета управления Самарского Государственного университета. Для анализа статистических данных, полученных в резу ...

Типы людей по их расположенности к совместной деятельности.
Типы людей по их расположенности к совместной деятельности: ó «хронический жалобщик» ó «самолюбивый человек» ó «лодырь, нарушитель дисциплины» ó «завистник» ó «забывчивый, неаккуратный» ó «сплетник - информатор» ó «индивидуалист» ó «безупречная личность». ...