2.5.2. Отношения не совсем меня устраивают из-за частых ссор и конфликтов
2.5.3. Отношения спокойные, но иногда я чувствую себя лишним
2.5.4. Хорошие, все неплохо друг друга понимают и поддерживают в трудную минуту
2.6. Планы на будущее
2.6.1. Попробую устроиться в жизни так, чтобы, не работая иметь много денег
2.6.2. Я об этом не думаю, придёт время и всё само собой сложиться
2.6.3. Когда окончу школу, тогда буду думать, куда поступать или пойти работать
2.6.4. Я уже выбрал (а) профессию и готовлюсь к ней
Интересы
Меня больше всего интересуют деньги и красивая жизнь
Меня интересуют много разных вещей, но больше всего те, что приносят прибыль и удовольствие
Меня больше интересуют такие ценности как престижная профессия, успех в обществе, хорошо оплачиваемая работа
Меня больше интересуют такие ценности как самопознание, личностная самореализация, духовная и культурная жизнь общества
Я и учителя
Когда меня кто-то воспитывает, я прихожу в бешенство
Когда меня учат, как нужно жить, я делаю вид, что слушаю, на самом деле их слова для меня пустой звук
Я прислушиваюсь только к тем людям, которых хорошо знаю и уважаю
Я внимательно выслушаю мнение взрослых людей, даже если я с ним не согласен
Мое мнение
Я всегда бываю прав, но почему-то не все взрослые так считают
Когда меня за что-то критикуют, я с этим не соглашаюсь
Когда я бываю не прав, то чувствую себя виноватым
Я прислушиваюсь к другим людям и учитываю их замечания
Отношение к обидчикам
. Когда меня обижают, я всегда или даю отпор, или долго не прощаю обидчикам
2.10.2. Если меня обидят при моих друзьях, тогда я вместе с ними посчитаюсь c обидчиком
Только своим друзьям и близким людям я могу простить многие вещи
Я могу простить обиду
Волевые качества
Я способен стать лидером группировки
Я умею жить по «понятиям»
Я вынужден жить по «понятиям», но не считаю это правильным
Я могу противостоять влиянию криминально-ориентированных сверстников
Какая пословица (тост) Вам больше нравится
Чтобы у нас всё было, и чтобы нам за это ничего не было
Хочешь жить, умей вертеться
Любишь кататься, моги и саночки в гору возить
Без труда не вытащить и рыбки из пруда.
Какое высказывание вам больше подходит
Кто не курит и не пьёт, тот здоровеньким помрёт
Настоящий мужчина должен через всё пройти и всё попробовать
Курить, здоровью вредить
Алкоголь и наркотики – это путь в никуда.
Информацию целесообразно собирать по каждому классу, фиксируя её по мере возникновения правонарушения в соответствующей графе.
Опираясь на ответы школьника по анкете укажите:
5.1. Причины пропуска занятий _
5.2. Причины побегов из дома (если убегал) _
5.3. Группы людей нарушающие его права
5.4. Что ему нравится в школе _
5.4. Кому подросток может доверять _
5.5. Какие способы улучшения ситуации он видит?
Приложение 2
Анкета для подростка
Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты. Отвечая на вопрос, обводите номера вариантов, которые Вам больше подходят и там, где предлагается письменный ответ, напишите его.
Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия
«агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы
Агрессия - это сложный, многоуровневый феномен, в отношении которого не существует общепринятого мнения: посредством него обозначают разнообразные по целям, механизмам, методам и результатам индивидуальные и групповые воздействия людей. Поэтому все современные исследования ориентированы на комплексное изучение различных уровней и компон ...
Исследование самооценки кардиологических больных с
ишемической болезнью сердца. Методика
и ход исследования
Ишемическая болезнь сердца (синоним коронарная болезнь) - патология сердца, в основе которой лежит поражение миокарда, обусловленное недостаточным его кровоснабжением в связи с атеросклерозом и возникающими обычно на его фоне тромбозом или спазмом венечных (коронарных) артерий сердца. Понятие «ишемическая болезнь сердца» является группо ...
Описательные модели насилия в семье. Семья 1.
Состав семьи: отец(50 лет,образование высшее техническое), мать (50 лет, образование высшее юридическое), дочь (22 года, студентка), сын (18 лет, учащийся), бабушка (пенсионерка).
Стадия жизненного цикла семьи: переходная между стадией завершения воспитательной функции семьи и стадией, когда дети живут с родителями, не имея собственной ...