Приложение 10
Таблица 1
Социоматрица отношений сотрудников в Контрольной группе 2 тестирование
|
Кто выбирает |
Кого выбирают | |||||||||||||||||||
|
Материалы для изготовления пружин сжатия промышленные-пружины.рф. 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 | |
|
1. Ананьева Ольга |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||
|
2. Воронов Саша |
*** |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
3. Гагарина Света |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||
|
4. Гуров Антон |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||
|
5. Доронова Катя |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||
|
6. Жженова Алена |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ | ||||||||||||||
|
7. Киреев Дима |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ | |||||||||||||||
|
8. Кунцев Алексей |
*** |
+ |
+ | |||||||||||||||||
|
9. Митюк Сергей |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | ||||||||||||||
|
10. Николаева Анжела |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||
|
11. Пасько Андрей |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||
|
12. Паршина Наталья |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ | |||||||||||
|
13. Перова Настя |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | |||||||||||||||
|
14. Рудич Катя |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | ||||||||||||||
|
15. Старцев Миша |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | |||||||||||||||
|
16. Тинявская Лиза |
+ |
*** | ||||||||||||||||||
|
17. Тулешов Влад |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | |||||||||||
|
18. Уланская Вика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | |||||||||||||
|
19. Хомутов Антон |
+ |
+ |
+ |
*** | ||||||||||||||||
|
20. Якунина Лиля |
+ |
+ |
+ |
*** | ||||||||||||||||
|
Количество выборов |
3 |
6 |
8 |
4 |
8 |
10 |
6 |
8 |
8 |
2 |
4 |
8 |
8 |
0 |
4 |
3 |
5 |
5 |
1 |
2 |
|
Круг отношений |
О-П |
Д |
Д |
О-П |
Д |
Л |
Д |
Д |
Д |
О-П |
О-П |
Д |
Д |
О-П |
О-П |
О-П |
Д |
Д |
О-П |
О-П |
Теоретические аспекты проблемы формирования ценностных ориентаций в младшем
школьном возрасте. Понятие о ценностных ориентациях
личности
Ценностные ориентации - одна из ведущих характеристик личности человека, той уникальной формой осознания личностью особенностей развития общества в целом, своей социальной среды, сущности собственного «Я», которое характеризует мировоззрение личности, её способность действовать, то есть её социальную, интеллектуальную и творческую актив ...
Развитии речи и рисования.
Особо интересны предпосылки и условия формирования письменной речи. Л.С. Выготский писал: «История письма у ребенка начинается значительно раньше того момента, когда учитель впервые вкладывает ему в руки карандаш и показывает, как надо писать буквы».
Графическая символика, используемая с раннего детства, лежит в основе формирования пис ...
Деятельностный подход как основа отечественной психологии
Рубинштейн и Леонтьев разрабатывали теорию параллельно и независимо друг от друга. При этом они опирались на труды Л.С. Выготского и на философскую теорию К. Маркса, поэтому в их работах много общего.
Базовый тезис теории формулируется следующим образом: не сознание определяет деятельность, а деятельность определяет сознание.
На основ ...