Упражнение 27. «Я – реальный, идеальный, глазами других». Потребуется бумага и цветные карандаши. Ведущий просит участников группы нарисовать себя таким, как есть, таким, каким хотел бы быть, и таким, каким тебя видят другие люди. В обсуждении участники пытаются ответить на вопросы, чем вызваны расхождения в представлении о том, каким ты хотел бы быть и каким тебя видят другие, с тем, какой ты есть на самом деле. Были бы эти расхождения сильнее, если провести это задание в начале группы, и почему?
Завершение группы. Заключительное слово ведущего. Раздача «телеграмм».
Приложение 9
Таблица 1
Социоматрица отношений сотрудников коллектива (Экспериментальная группа) 2 тестирование
|
Кто выбирает |
Кого выбирают | |||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 | |
|
1. Барданов Алексей |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||||
|
2. Иванова Инна |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||
|
3. Ипатьева Алена |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||||
|
4. Кривов Игорь |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||
|
5. Морозова Анна |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||
|
6. Натикова Света |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||||
|
7. Сокронова Лена |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||
|
8. Старцева Нина |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||||
|
9. Шустов Антон |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||
|
10. Чеприк Лена |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ | ||||||||||||
|
11. Малинин Алексей |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | |||||||||||||||
|
12. Леонтьева Света |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||
|
13. Соловьев Максим |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ |
+ | |||||||||||||
|
14. Гаршина Маша |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | |||||||||||||
|
15. Кравец Оля |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | ||||||||||||||
|
16. Наумов Сергей |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | |||||||||||||||
|
17. Колосьев Миша |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | |||||||||||||||
|
18. Веселова Таня |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** |
+ | ||||||||||||
|
19. Третьяков Саша |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | ||||||||||||||
|
20. Сухов Дима |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
*** | |||||||||||||
|
Количество выборов |
6 |
2 |
11 |
5 |
2 |
3 |
8 |
7 |
7 |
3 |
7 |
3 |
6 |
4 |
5 |
8 |
5 |
6 |
4 |
5 |
|
Круг отношений |
Д |
О-П |
Л |
Д |
О-П |
О-П |
Д |
Д |
Д |
О-П |
Д |
О-П |
Д |
О-П |
Д |
Д |
Д |
Д |
О-П |
Д |
Анализ отцовских установок, передающихся от поколения к поколению
Для выявления отцовских установок, передающихся от поколения к поколению с одинаковым уровнем выраженности, мы применили метод математической статистики U-критерий Манна-Уитни.
В результате вычислений из 23 отцовских установок были выявлены 9, различий по которым не наблюдается на протяжении трех поколений. К ним относятся:
1. Стремле ...
Проблема интолерантности
Проблема интолерантности в отличие от толерантности изучается, как правило, только в антропологическом аспекте. Основатель психоанализа 3. Фрейд выделял в структуре личности Ид как область бессознательных влечений, Ид не знает ценностей, добра и зла, не знает морали. Эго понимается, как часть психического аппарата, которая находится в к ...
Процедуры и ритуалы
Как правило, трансакции следуют друг за другом в определенной последовательности. Эта последовательность не является случайной, а планируется одним из трех состояний Я: Родителем, Взрослым, Ребенком или, в более общем смысле, обществом, реальной ситуацией или личностными особенностями. Требования адаптации предусматривают: пока данная с ...