Заключение
Страница 14

Упражнение 27. «Я – реальный, идеальный, глазами других». Потребуется бумага и цветные карандаши. Ведущий просит участников группы нарисовать себя таким, как есть, таким, каким хотел бы быть, и таким, каким тебя видят другие люди. В обсуждении участники пытаются ответить на вопросы, чем вызваны расхождения в представлении о том, каким ты хотел бы быть и каким тебя видят другие, с тем, какой ты есть на самом деле. Были бы эти расхождения сильнее, если провести это задание в начале группы, и почему?

Завершение группы. Заключительное слово ведущего. Раздача «телеграмм».

Приложение 9

Таблица 1

Социоматрица отношений сотрудников коллектива (Экспериментальная группа) 2 тестирование

Кто выбирает

Кого выбирают

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1. Барданов Алексей

***

+

+

+

+

2. Иванова Инна

***

+

+

+

+

+

3. Ипатьева Алена

***

+

+

+

+

4. Кривов Игорь

+

+

***

+

+

+

+

+

5. Морозова Анна

+

+

***

+

+

+

+

+

6. Натикова Света

***

+

+

+

+

7. Сокронова Лена

+

+

***

+

+

+

+

8. Старцева Нина

+

***

+

+

+

9. Шустов Антон

+

+

+

***

+

+

+

10. Чеприк Лена

+

+

+

+

+

***

+

+

11. Малинин Алексей

+

+

+

***

+

12. Леонтьева Света

+

+

+

***

+

+

+

13. Соловьев Максим

+

+

+

+

***

+

+

14. Гаршина Маша

+

+

+

+

+

***

+

15. Кравец Оля

+

+

+

+

***

+

16. Наумов Сергей

+

+

+

***

+

17. Колосьев Миша

+

+

+

+

***

18. Веселова Таня

+

+

+

+

+

+

***

+

19. Третьяков Саша

+

+

+

+

+

***

20. Сухов Дима

+

+

+

+

+

+

***

Количество выборов

6

2

11

5

2

3

8

7

7

3

7

3

6

4

5

8

5

6

4

5

Круг отношений

Д

О-П

Л

Д

О-П

О-П

Д

Д

Д

О-П

Д

О-П

Д

О-П

Д

Д

Д

Д

О-П

Д

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15 16


Визуально-коммуникативные характеристики субкультур
Каждая субкультура имеет свои особенные визуальные и коммуникативные характеристики. Они как неотъемлемые правила и неизменные аспекты поддерживаются членами общества, придавая субкультуре идеализированность и поддерживая определенную тематику, свойственную каждому социальному движению. Рассмотрим отдельно значение визуальных и коммуни ...

Методы исследования
Все использованные методики адаптированы на младший школьный возраст. 1. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) (Автор: Д.А. Леонтьева (приложение 1). Данное исследование направлено на изучение системы ценностей [1, с. 90-91]. 2. Методика «Ценностные ориентации» Автор: М. Рокич (приложение 3), [40, с. 34]. Система ценностных ориентации ...

Семейное воспитание
Целью семейного воспитания является формирование таких качеств и свойств личности, которые помогут достойно преодолевать трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути. Ведь жизнь полна неожиданностей. Развитие интеллекта и творческих способностей, познавательных сил и первичного опыта трудовой деятельности, нравственных и эстети ...