Данные показывают, что у самоподавляющей личности, чаще присутствуют стратегия изоляции (одиночество, стремление к уединению). Здесь чаще других прослеживается идея самоубийства: «Человек поставил ногу на окно, он хочет броситься вниз, наверно у него большое горе». Что можно, объяснит тем, по-моему мнению, они осознают свою слабость, зависимость, но ничего сделать не могут или не хотят.

Доминирующая стратегия предполагает наличие лидерства, доминирования над другими. Также имеется преобладание агрессивной мотивации над остальными формами взаимодействия с другими: «женщина находится под влиянием старухи, которая наблюдает за ней, контролирует ее жизнь», «дракон терроризировал город, уничтожал людей», т.е. они предпочитают подавлять других, властвовать.

У людей, обладающих конструктивной стратегией, преобладает путь равного партнерства: «это муж и жена, они обсуждают вместе проблему …они прислушиваются друг к другу … не подавляют друг друга …» и лишь изредка прибегают к стратегии подчинения, зависимости от людей или доминирования над ними. Т.е. можно сказать, что эта стратегия некая форма самопреодоления и одновременно с этим достижение новой идентичности, что осуществляется без эксплуатации слабого человека (как у доминирующей стратегии) и принятие позиции зависимого субъекта (как у подавляющей стратегии). Они просто живут, живут своей жизнью, не подчиняясь и не попирая других. Из всего вышесказанного может создаться впечатление, что конструктивная стратегия является наиболее лучшей стратегией (и это действительно так, по моему мнению), но как таковое конструктивное самоутверждение не является самоцелью, инструментом поднимающим человека. Она предлагает наличие работы над собой, «потеря и обретение новой идентичности». Надо всегда помнить, что самоутверждение – это трудный подъем по некоторой лестнице ценностей и данный подъем нужен и необходим каждой личности, каждому человеку.

Адаптация-дезадаптация, компенсация-декомпенсация
Принципы-альтернативы «адаптация-дезадаптация» и «компенсация-декомпенсация» дают возможность рассматривать психические расстройства в связи с их влиянием на социально-психологические функции. Они позволяют оценивать степень совладания с имеющимися нарушениями, что позволяет определять тактику психиатрического воздействия и выбор методо ...

Низкий уровень развития фонематического слуха
Фонематический слух — это умение различать отдельные звуки в речевом потоке, выделять звуки из слогов. Для продуктивного обучения грамоте и для выработки орфографического навыка учащиеся должны «узнавать» фонемы не только в сильных, но и в слабых позициях, различать варианты звучания фонемы, соотносить букву с фонемой в разных позициях. ...

Технология проблематизации, способствующая ослаблению мыслительных стереотипов, и ее роль в профессиональном общении социального работника. Приемы и средства ослабления мыслительных стереотипов в п
На протяжении своей жизни мы часто сталкиваемся с употреблением слова "проблема" и обычно понимаем под ним либо трудную головоломную задачу, для которой не так просто найти решение, либо какое-то внезапно возникшее затруднении. Например, вы не выполнили домашнее задание и приятель спрашивает: "Что, проблема?". Мы буд ...