В ходе анализа, проведенного в рамках методики Кеттела, были выявлены основные тенденции исследуемой группы, основанные на ярко выраженных особенностях психологической картины и поведения каждого респондента.
Для проведения качественного анализа выявленных характеристик сравним полученные результаты с результатами других групп. Это позволит определить, насколько ярко выражен тот или иной признак внутри группы, а также определить тесноту и направление корреляционной связи между этими признаками.
Нам представлены результаты групп по субкультурам панков, готов и ЭМО.
Для того, чтобы дать анализ тенденции каждой группы, представим данные о них в таблице (Таблица 3; 4).
Таблица 3 - Данные контрольных групп по первичным результатам теста Кеттела
|
Первичные факторы |
Результаты теста по группам (субкультуры) | |||||||||||||
|
Готы |
Металлисты |
Панки |
ЭМО | |||||||||||
|
баллы |
стены |
баллы |
стены |
баллы |
стены |
баллы |
стены | |||||||
|
A |
6 |
3 |
7 |
4 |
7 |
4 |
10 |
8 | ||||||
|
B |
6 |
8 |
5 |
7 |
3 |
3 |
5 |
7 | ||||||
|
C |
7 |
5 |
8 |
6 |
5 |
3 |
6 |
4 | ||||||
|
E |
6 |
6 |
6 |
6 |
8 |
8 |
3 |
3 | ||||||
|
F |
5 |
5 |
8 |
8 |
7 |
7 |
8 |
8 | ||||||
|
G |
7 |
5 |
9 |
7 |
6 |
4 |
9 |
7 | ||||||
|
H |
8 |
6 |
8 |
6 |
10 |
8 |
6 |
4 | ||||||
|
I |
9 |
7 |
8 |
6 |
6 |
4 |
10 |
8 | ||||||
|
L |
6 |
8 |
3 |
4 |
6 |
8 |
4 |
5 | ||||||
|
M |
9 |
8 |
5 |
4 |
5 |
4 |
8 |
7 | ||||||
|
N |
6 |
6 |
5 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 | ||||||
|
О |
8 |
8 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 | ||||||
|
Q1 |
7 |
9 |
6 |
4 |
9 |
7 |
7 |
5 | ||||||
|
Q2 |
6 |
6 |
4 |
4 |
8 |
8 |
4 |
4 | ||||||
|
Q3 |
5 |
6 |
7 |
6 |
5 |
4 |
4 |
5 | ||||||
|
Q4 |
6 |
6 |
6 |
6 |
9 |
8 |
7 |
6 | ||||||
|
MD |
3 |
4 |
4 |
3 |
6 |
5 |
5 |
4 | ||||||
Основные выводы.
Итак, в ходе проделанной работы на тему «Особенности протекания подросткового кризиса в современном обществе» были поставлены и рассмотрены задачи: провести теоретический анализ представлений об особенностях подросткового возраста, современных тенденциях молодежной социализации, ценностей и идеалов современных подростков, а также просле ...
Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма
Социальная реальность в представлении Э. Дюркгейма складывается из социальных фактов двух родов - морфологических, к которым французский социолог относит демографические, технологические и экологические факты, и из коллективных представлений, т.е. фактов коллективного сознания. Именно последние особенно значимы для Дюркгейма, - в них ра ...
Практическая часть
В качестве методов исследования использовалась шкала ситуативной (реактивной) тревожности Ч.Д. Спилбергера (адаптирована Ю.Л. Ханиным) и личностная шкала проявления тревоги (тревожности) Д. Тейлора (адаптирована Т.А. Немчиным) [2], а также метод аутоидентификации и идентификации по словесным характерологическим портретам Э.Г. Эйдемиллер ...