Приложение Г
Блоки для анализа фокус-групп
Основные направления поиска и анализа информации – блоки.
Блок 1. Введение в проблему.
· Введение в проблему.
· Получение общих сведений о субкультуре.
· Структурирование, выделение главного.
· Выделение области объекта.
Блок 2. История.
· Мифология
· Знание об истории - часть культуры.
· Перечень субкультурных субъективно значимых моментов.
· Представление о субкультуре как определенном социальном мифе.
· Типические, отличительные, общие моменты в становлении субкультур.
· Закономерности становления.
· Степень распространения, массовость.
Блок 3. Субкультура как стиль жизни.
· Выделение и описание характерных для данной субкультуры черт.
· Иерархия этих черт.
· Характеристика стиля жизни.
Блок 4. Музыка в субкультуре.
· Место музыки в субкультуре.
· Соотнесение направлений с определенной субкультурой.
· Сравнение музыкальных пристрастий в различных субкультурах.
· Сравнение области субкультурной и массовой музыки.
Блок 5. Внутренняя структура субкультуры как сообщества.
· Описание внутренней структуры.
· Выделение элементов и связей.
· Иерархия (лидерство).
· Сравнение структур: выделение общего и специфического.
· Место традиций свободного структурного творчества в субкультуре (степень жесткости).
· Система ролей.
Блок 6. Отношения общества и субкультуры.
· Степень открытости субкультуры.
· Отношение к внешнему миру и внешнего мира к субкультуре.
· Роль культуры в обществе.
· Выяснение перечня известных субкультур.
· Картина внешнего мира как общества характерная для данной субкультуры.
· Стилевые особенности носителей субкультур.
Блок 7. Потребности, удовлетворяемые субкультурой.
· Какие побуждения личности реализуются в субкультуру.
· Взаимообусловленность психологических особенностей и субкультурных черт.
· Зачем человек приходит в субкультуру.
· Что получает.
· Субъективный смысл существования субкультуры.
Блок 8. Идеология, ценности, их отражение в символике.
· Описание идеологии.
· Иерархия ценностей.
· Выяснение установок.
· Описание символики.
· Значение символики и ее смысл.
Блок 9. Субкультура как область проявления культурного творчества.
· Описание материальной и духовной культуры.
· Роль творчества в субкультуре.
· Представление о стиле как образе мысли.
· О стиле как о поведении.
· Каким образом образуется субкультурная среда, из чего она состоит.
· Какие идеи выражает культурное творчество.
· Способом достижения каких целей является.
Блок 10. Субкультурное событие.
· Эмоциональное значение субкультурного события.
· Смысл для участников.
· Событие как ритуал.
· Совместное переживание; каким образом создается культурная общность.
· Цель субкультурного события, чему оно служит.
Блок 11. Коммуникации в субкультуре.
· Источники информации.
· Роль СМИ в становлении культуры.
· Предпочтение каналов СМИ.
· Роль межличностных коммуникаций.
Размещено на Allbest.ru
Расстройство волевой деятельности
Нарушения волевой деятельности возможны на уровне принятия решения и на уровне перехода к осуществлению принятого решения.
Навязчивые сомнения. Больной после борьбы мотивов, идти в кино или к друзьям, принимает решение идти в кино, но после принятого решения снова возникают сомнения и так бесконечно.
Ригидность принятого решения означ ...
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Понятие
нарушение опорно-двигательного аппарата. Группы нарушения опорно-двигательного
аппарата
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата – это полиморфная в клиническом и психолого-педагогическом отношении категория лиц. Среди них условно можно выделить 4 группы (29):
1. Дети, у которых нарушения опорно-двигательного аппарата обусловлены органическими поражениями нервной системы:
—головного мозга (детский церебральный пар ...
Профилактика токсикомании
Профилактика особенно важна среди подростков и лиц молодого возраста, которые более подвержены злоупотреблению различными лекарственными препаратами, часто в сочетании с алкоголем. Потребление «одурманивающих» средств, как правило, носит групповой характер.
Ведущее значение в предупреждении токсикомании имеет первичная профилактика. Си ...


