2) межличностные отношения с преподавателями
3.5. Для студентов исторического факультета:
1. межличностные отношения с преподавателями
2. соответствие преподавания профессиональной направленности
3. качество преподавания
3.6. Для студентов филологического факультета:
1. межличностные отношения с преподавателями Изготовление и производство металлической мебели vekmaster.ru.
2. соответствие преподавания профессиональной направленности
3. качество преподавания
Распределение факторов по факультетам представлено в Таблице 3 и на Рисунке 4.
Таблица 3 – Распределение факторов, влияющих на мотивацию по факультетам
|
Факторы |
Распределение по факультетам, % |
Все | |||
|
ГМУ |
Юрид. |
Истор. |
Филол. | ||
|
признание |
5,7 |
6,9 |
5,7 |
6,8 |
6,4 |
|
достижения |
6,4 |
6,9 |
6,5 |
6,8 |
6,8 |
|
учебный процесс |
6,4 |
6,9 |
8,9 |
6,8 |
7,3 |
|
ответственность |
5,0 |
5,4 |
6,5 |
5,2 |
5,6 |
|
повышение статуса |
8,6 |
6,2 |
2,4 |
3,7 |
5,4 |
|
администрирование |
9,3 |
6,9 |
4,7 |
6,0 |
6,9 |
|
контроль |
7,1 |
7,7 |
3,2 |
3,7 |
5,6 |
|
межличностные отношения со студентами |
7,9 |
6,9 |
8,9 |
9,0 |
7,9 |
|
межличностные отношения с преподавателями |
7,9 |
8,5 |
9,8 |
9,8 |
9,1 |
|
условия учебной деятельности |
9,3 |
9,2 |
8,1 |
6,8 |
9,1 |
|
стипендия |
6,4 |
6,9 |
7,3 |
7,5 |
7,1 |
|
внеучебная деятельность |
5,7 |
6,9 |
8,1 |
7,5 |
7,1 |
|
качество преподавания |
7,8 |
6,9 |
9,6 |
9,0 |
8,5 |
|
соответствие преподавания профессиональной направленности |
7,8 |
7,7 |
9,6 |
9,0 |
9,1 |
|
Всего |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100 |
100,0 |
Теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии. Понятия
«агрессия» и «агрессивность», основные теоретические подходы
Агрессия - это сложный, многоуровневый феномен, в отношении которого не существует общепринятого мнения: посредством него обозначают разнообразные по целям, механизмам, методам и результатам индивидуальные и групповые воздействия людей. Поэтому все современные исследования ориентированы на комплексное изучение различных уровней и компон ...
Визуально – коммуникативные характеристики представителей молодежных субкультур. Сущность субкультуры
Начиная эту тему, необходимо дать определение понятия «Субкультура». Здесь есть определенная сложность, так как определений, что такое «Субкультура», очень много. Приведу различные (не очень много)- от энциклопедических до определений участников различных форумов:
1) «Субкультура — свод накопленных определенным мировоззрением ценностей ...
Требования к речи учащихся
Какую же речь можно считать хорошей? К чему следует стремиться учителю и ученику? Современная программа предъявляет высокие требования к речевому развитию школьников.
Первое требование
- это содержательность. Содержание для бесед, для рассказов, письменных сочинений дают книги, картины, экскурсии, походы, специальные наблюдения, собств ...