Таблица Д.2 – Группировка факторов мотивации по курсам
|
Курсы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
всего |
|
признание |
достижения |
учебный процесс |
ответственность |
повышение статуса |
администрирование |
контроль |
межличностные отношения со студентами |
межличностные отношения с преподавателями |
условия учебной деятельности |
стипендия |
внеучебная деятельность |
качество преподавания |
соответствие преподавания профессиональной направленности | ||
|
1 курс |
16 |
17 |
20 |
22 |
18 |
20 |
18 |
20 |
10 |
12 |
18 |
10 |
15 |
16 |
232 |
|
3 курс |
18 |
16 |
14 |
11 |
14 |
14 |
14 |
15 |
16 |
16 |
15 |
8 |
23 |
22 |
216 |
|
5 курс |
17 |
17 |
10 |
30 |
16 |
11 |
7 |
9 |
23 |
8 |
11 |
4 |
19 |
28 |
210 |
|
Всего |
51 |
50 |
44 |
63 |
48 |
45 |
39 |
44 |
49 |
36 |
44 |
22 |
57 |
66 |
658 |
Методики психодиагностики самосознания
В области психодиагностики самосознания используются основные традиционные и вновь разрабатываемые классы методик: стандартизованные самоотчеты в форме описаний и самоописаний (тест-опросники, списки дескрипторов, шкальные техники), свободные самоописания с последующей контент-аналитической обработкой, идеографические методики типа репе ...
Как справится с одиночеством
Практические рекомендации.
Эмоциональные состояния одинокого человека - отчаяние, жалость к себе, скука, ощущение собственной непривлекательности, застенчивость. Одинокий человек как бы говорит: «Я беспомощен и несчастен, полюбите меня, обратите на меня внимание…»
Что же делать? Поплакать, поспать, ничего не делать, посмотреть телевиз ...
Возникновение суицидоопасной ситуации.
Конфликтная ситуация приобретает характер суицидоопасной , когда человек осознает ее как высокозначимую, предельно сложную, а свои возможности – как недостаточные для ее преодоления, переживая при этом чувство безнадежности и выбирая суицидальные действия как единственно возможный для себя выход.
Все множество конфликтов, лежащих в осн ...