3) скорее, да
4) да
5) затрудняюсь ответить
15. Укажите, пожалуйста, Ваш пол:
а) м
б) ж
16. Укажите, пожалуйста, Ваш возраст: _
17. Укажите, пожалуйста, Ваше семейное положение
1. Замужем (женат)
2. Холост (не замужем)
3. Разведен (разведена)
4. Вдова (вдовец)
Приложение Д
Таблица Д. 1 - Сводная таблица факторов мотивации
|
Факультет |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
признание |
достижения |
учебный процесс |
ответственность |
повышение статуса |
администрирование |
контроль |
межличностные отношения со студентами |
межличностные отношения с преподавателями |
условия учебной деятельности |
стипендия |
внеучебная деятельность |
качество преподавания |
соответствие преподавания профессиональной направленности | |
|
Юридический |
17 |
14 |
12 |
14 |
18 |
15 |
11 |
9 |
11 |
13 |
11 |
7 |
17 |
18 |
|
1 курс |
5 |
4 |
6 |
7 |
7 |
7 |
5 |
4 |
2 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
3 курс |
6 |
5 |
4 |
2 |
5 |
5 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
3 |
8 |
7 |
|
5 курс |
6 |
5 |
2 |
5 |
6 |
3 |
3 |
2 |
5 |
2 |
3 |
1 |
5 |
7 |
|
ГМУ |
16 |
15 |
12 |
15 |
18 |
15 |
11 |
9 |
13 |
11 |
11 |
7 |
17 |
18 |
|
1 курс |
4 |
5 |
5 |
7 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4 |
6 |
5 |
|
3 курс |
6 |
5 |
4 |
3 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
2 |
5 |
6 |
|
5 курс |
6 |
5 |
3 |
5 |
6 |
3 |
2 |
2 |
6 |
2 |
3 |
1 |
6 |
7 |
|
Фил.+ Ист. |
18 |
21 |
20 |
34 |
12 |
15 |
17 |
26 |
25 |
14 |
22 |
8 |
23 |
30 |
|
1 курс |
7 |
8 |
9 |
8 |
4 |
7 |
8 |
12 |
5 |
3 |
9 |
3 |
5 |
7 |
|
3 курс |
6 |
6 |
6 |
6 |
4 |
3 |
7 |
9 |
8 |
7 |
8 |
3 |
10 |
9 |
|
5 курс |
5 |
7 |
5 |
20 |
4 |
5 |
2 |
5 |
12 |
4 |
5 |
2 |
8 |
14 |
Система эмоционально-волевой подготовки (эвп)
спортсменов
Система эмоционально-волевой подготовки состоит из 10 этапов, которые, в конечном счете можно свести к 5 основным подзадачам: 1) изучение личностных качеств спортсмена; 2) обучение успокаивающему варианту аутогенной тренировки; 3) обучение мобилизующему варианту; 4) применение ЭВП до, во время и после тренировок и соревнований (здесь ав ...
Результаты исследования
Полученные результаты эмпирического исследования представлены в таблицах №1,2 в приложении.
Исходя из результатов исследования, мы выяснили, что из 40 исследуемых подростков с явными признаками агрессивности выявлены 16 человек.
Из 20 исследуемых мальчиков с явными признаками агрессивности выявлены - 11 человек, Из 20 девочек - 5 чело ...
Выводы
Итак, эффективным методом развития личности является социально- психологический тренинг, что было доказано нашим исследованием. Тренинг – это форма специально организованного обучения для самосовершенствования личности, в ходе которого решаются следующие задачи: овладение социально- педагогическими знаниями; развитие способности познани ...