Анализ и интерпретация данных.
Страница 2

Отношение к семье, в общем 18,8%, подростки ставят ее на первый план, хотят, чтобы у них самих были дети. 1,4% проявляют беспокойствие и заботу о своих близких: «Чтобы мама не болела», «Папа много работает», «Чтобы у папы был отпуск». 0,9% подростков признаются, что хотели бы, чтобы родители больше времени проводили с ними, общались.

Отношения подростков между разными членами семьи варьирует: лучше всего они относятся к матери – 4,8%, к отцу только 2,8%, то есть в два раза меньше. Это объясняют тем, что отец относится к ним строго (ругает, не понимает) или его поведение неадекватно (много и часто выпивает). 3,8% безразлично относятся к обоим родителям.

Страхи и опасения возникают из-за школы, у детей возникает чувство страха перед зачетом, ответом по предмету, экзамену. Это происходит с теми, которые положительно относятся к учебе, школе и учителям.

При анализе данных по тревожности испытуемых подростков (таблица 3), выяснилось, что у 86,3% - нормальная общая тревожность, 9% имеют немного повышенную, а 4,7% - чистое спокойствие. Что касается рассмотрения отдельных видов тревожности:

1) школьная тревожность: 72,7% - нормальная, 22,8% - немного повышена, 4,5% - чистое спокойствие.

2) самооценка: 90,9% - нормальная, 9,1% - чистое спокойствие.

3) межличностная: 90,9% - нормальная, 9,1% - немного повышена.

При обследовании детей на выявление агрессии и враждебности (таблица №3 и №4) получились следующие данные:

Психодиагностическая карта (5 А класс)

Таблица №3

Испы-туемый

Тревожность

агрессия

общая

школь-ная

само-оценка

межлич-ностная

враж-дебность

агрес-сивность

негати-визм

чувство вины

1

Н П

Н П

Н

Н

ПОВ

Н

Н

ПОВ

2

Н

Н

Н

Н

ПОВ

Н

ПОВ

ПОВ

3

Н

Н П

Н

Н

Н

Н

НИЗ

ПОВ

4

Н

Н П

Н

Н

Н

Н

Н

Н

5

Н

НИЗ

Н

Н

6

Н

Н

Ч С

Н

ПОВ

Н

ПОВ

ПОВ

7

Н

Н

Н

Н

ПОВ

Н

Н

ПОВ

8

ПОВ

НИЗ

Н

ПОВ

9

Н

Н

Н

Н

ПОВ

НИЗ

Н

ПОВ

10

Н

Н

Н

Н П

ПОВ

Н

ПОВ

ВЫС

11

Н

Н

Н

Н

ПОВ

ПОВ

ПОВ

ПОВ

12

Н

Н

Н

Н

13

Ч С

Ч С

Ч С

Н

14

Н

Н

Н

Н П

Н

Н

ПОВ

ПОВ

15

Н

Н

Н

Н

Н

НИЗ

НИЗ

ПОВ

16

Н

Н П

Н

Н

ПОВ

Н

Н

ВЫС

17

Н

Н

Н

Н

Н

НИЗ

НИЗ

ПОВ

18

Н

Н

Н

Н

ПОВ

Н

Н

ПОВ

19

Н

Н

Н

Н

ПОВ

Н

ПОВ

ПОВ

20

Н

Н

Н

Н

ПОВ

ПОВ

ПОВ

ПОВ

21

Н П

Н П

Н

Н

ПОВ

Н

ПОВ

ПОВ

22

Н

Н

Н

Н

ПОВ

Н

Н

ПОВ

23

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

ПОВ

24

Н

Н

Н

Н

ВЫС

ПОВ

ПОВ

Н

Страницы: 1 2 3 4


Глоссарий
Адаптивность - способность человека к приспособлению как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами. Инструментальные ценности — убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в ой ситуации. Интерна ...

Психологические особенности подросткового возраста
Подростковый возраст - период жизни человека от детства до юности в традиционной классификации (от 11-12 до 14-15 лет). В этот самый короткий по астрономическому времени период подросток проходит великий путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувств ...

Понятие бессознательного
Бессознательное — это совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает себе отчета. Являясь психическим (поскольку понятие психики шире, чем понятие «сознания», «сознательное»), бессознательное представляет собой такую форму отражения действительности, при которой утр ...