Первый уровень диагностики кармы - атомный. Он описан выше.
Второй уровень диагностики кармы - танталовый (уровень металлов остаточных реакций). При владении им организм перестраивается, образуется атомно-химический комбинированный реактор, использующий в качестве рабочего сырья металл тантал синтезированный организмом диагноста. В химическом реакторе происходит сжигание набранного и накопленного бытового негатива с выделением ультрафиолетового и инфракрасного излучений. При этом также происходит сильное высокочастотное 300-400 тысяч Герц и выше электромагнитное излучение по контуру биополя диагноста в отличие от первого атомного уровня, где процесс происходит в позвоночном столбе, что негативно сказывается на состоянии его организма. Из этого следует вывод, что путь к изучению цветных аур лежит только через диагностику кармы. Да и самому исследователю надо быть Зелёным с высокой степенью посвящения. И здесь нет такого понятия как говорят некоторые безграмотные экстрасенсы: «У тебя своя методика, у меня - своя». Вход в эту проблему один, и мной он описан.
За 17 лет целительской и другой практики мною оказана помощь пяти тысячам пятистам человек. Накоплен громадный познавательный материал, выборка из которого и легла в основу этой книги. В книге вы найдёте ответы на многие вопросы, отвечу на ваши телефонные звонки. Но вы должны знать, что встав на универсальный путь знаний - путь Мастера жизни, старайтесь видеть невидимое, слышать неслышимое, быть чутким, сострадательным, осторожным, внимательным. Все знания, что придут к вам, проверяйте на истинность. Встреча со мной возможна только в пути. Да поможет Вам Бог!
Исследование мышления представителями Вюрцбургской школы
Вюрцбургская школа-это направление интроспективной психологии, представители которого в начале XX в. впервые в истории психологии попытались экспериментально исследовать особенности мышления.
В группу психологов, образовавших Вюрцбургскую группу, входили, кроме руководителя Освальда Кюльпе, А. Майер, И. Орт, К. Марбе, X. Ватт, Н. Ах, А ...
Психологические особенности воспитания школьников
Деятельность педагога весьма специфична. Педагог работает и как учитель, и как классный руководитель. От его работы во многом зависит, насколько успешно будет протекать жизнедеятельность ребенка в школе. Здесь особенно важно знание возрастных особенностей детей: из-за пренебрежения ими не полностью реализуются интеллектуальные, нравстве ...
Несформированность пространственной ориентации, координации в
системе «рука—глаз»
Недостаточное развитие названных функций затрудняет определение пространственных взаимоотношений элементов букв, цифр, геометрических линий и фигур, осложняет ориентировку в схемах и наглядных изображениях. Эти отклонения служат естественным препятствием в обучении чтению, письму, в усвоении начальных математических знаний, при выполнен ...