Первый уровень диагностики кармы - атомный. Он описан выше.

Второй уровень диагностики кармы - танталовый (уровень металлов остаточных реакций). При владении им организм перестраивается, образуется атомно-химический комбинированный реактор, использующий в качестве рабочего сырья металл тантал синтезированный организмом диагноста. В химическом реакторе происходит сжигание набранного и накопленного бытового негатива с выделением ультрафиолетового и инфракрасного излучений. При этом также происходит сильное высокочастотное 300-400 тысяч Герц и выше электромагнитное излучение по контуру биополя диагноста в отличие от первого атомного уровня, где процесс происходит в позвоночном столбе, что негативно сказывается на состоянии его организма. Из этого следует вывод, что путь к изучению цветных аур лежит только через диагностику кармы. Да и самому исследователю надо быть Зелёным с высокой степенью посвящения. И здесь нет такого понятия как говорят некоторые безграмотные экстрасенсы: «У тебя своя методика, у меня - своя». Вход в эту проблему один, и мной он описан.

За 17 лет целительской и другой практики мною оказана помощь пяти тысячам пятистам человек. Накоплен громадный познавательный материал, выборка из которого и легла в основу этой книги. В книге вы найдёте ответы на многие вопросы, отвечу на ваши телефонные звонки. Но вы должны знать, что встав на универсальный путь знаний - путь Мастера жизни, старайтесь видеть невидимое, слышать неслышимое, быть чутким, сострадательным, осторожным, внимательным. Все знания, что придут к вам, проверяйте на истинность. Встреча со мной возможна только в пути. Да поможет Вам Бог!

Современное состояние изучения психологии конфликта. Понятие конфликта.
Воспоминания о конфликтах как правило вызывают неприятные ассоциации: угрозы, враждебность, непонимание, попытки, порой безнадежные, стремление доказать свою правоту, обиды.…В результате сложилось мнение, что конфликт – всегда явление негативное, нежелательное для каждого из нас. Конфликты рассматриваются, как нечто такое, чего по возмо ...

Педагогическая толерантность как профессионально важное качество учителя. Оценка эффективности педагогической деятельности
Воспитательная и обучающая деятельность, являясь основным видом профессиональной деятельности педагога, охватывает другие виды педагогической деятельности, такие как методическая, организационно-управленческая. Если предположить, что педагогическая толерантность является профессионально важным качеством, то она должна оказывать влияние ...

Рекомендации по формированию ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте
Психологической основой ценностно-смысловых ориентаций личности является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, целей, идеалов, убеждений, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, выражающих социально детерминированные отношения личности к действительности. По мнению большинства авторов, ценност ...