В социуме это люди следующих специальностей: священники, военные, врачи, судьи и т.д.

Во всём мире около пятидесяти процентов населения с инопланетной генетикой, но это не показатель гениальности, скорее всего – это показатель стабильного хорошего здоровья человека. Гениальность, творческий дар, талант в каком-то одном виде искусства или нескольких проявляется в людях, имеющих инопланетную генетику. Кроме того как катализатор гениальности гений должен иметь в себе генетически трансформированного подселенца (далее ГТП) – это когда в тело человека подселяется душа или «тонкое тело» инопланетного пришельца с высоким духовным уровнем творческого потенциала. Примеры таких гениальных личностей – это Леонардо да Винчи, Пифагор, Сократ, Аристотель и другие. Генетически трансформированные подселенцы не всегда бывают положительными. При отрицательном внедрении это сказывается на состоянии здоровья человека с проявлением целого ряда серьёзных психических заболеваний таких как маниакально-депрессивный психоз, гепатоцеребральная дистрофия, шизофрения, синдром Шафера (неврогенная глухота, значительное отставание в психическом развитии), синдром Пфейфера-Робина (умственная отсталость в сочетании с периферическим дизостозом) и другие. Иногда ГТП проявляется в человеке как одержимость «дьяволом» и здесь в религии для лечения таких больных применяются акты экзорцизма – изгнания дьявола. Изгнать дьявола может только священник-Зелёный или маг-Зелёный, имеющий высокую степень духовного посвящения.

Биополевая структура поля Зелёного значительно отличается от биополевой структуры поля Индиго. Если у Индиго ромбической биополевой структурой голова не закрыть, то у зелёного ромбическая биополевая структура полностью закрывает голову с образованием центральной канальной системы (рис.12). Практически все Зелёные говорят, что они занимаются во снах, получают там знания, но не многие из них смогли мне сказать тематику занятий и лекций. Единственное, что все Зелёные помнят и говорят – это обучение на занятиях полётам (левитации) от элементарных зависаний в воздухе до свободных полётов с определённым грузом. Занятия во снах проводятся практически каждый день. Как-то раз мой знакомый полковник сказал: «Думал, на пенсии отдохну, а не тут то было. Каждый день занятия, где я или не сдаю зачёт или опаздываю. Единственное, что мне нравится на этих занятиях – это летать».

Как правило, дети-Зелёные в дополнительном контроле не нуждаются. Для них обучение – насущная необходимость.

Расстройство волевой деятельности
Нарушения волевой деятельности возможны на уровне принятия решения и на уровне перехода к осуществлению принятого решения. Навязчивые сомнения. Больной после борьбы мотивов, идти в кино или к друзьям, принимает решение идти в кино, но после принятого решения снова возникают сомнения и так бесконечно. Ригидность принятого решения означ ...

Педагогическая толерантность как профессионально важное качество учителя. Оценка эффективности педагогической деятельности
Воспитательная и обучающая деятельность, являясь основным видом профессиональной деятельности педагога, охватывает другие виды педагогической деятельности, такие как методическая, организационно-управленческая. Если предположить, что педагогическая толерантность является профессионально важным качеством, то она должна оказывать влияние ...

Функции игры. Компенсаторная функция
Исторически, логически первой функцией игры является компенсация не использованной в борьбе за выживание энергии. "Игра, - отмечал Й. Хейзинга, - старше культуры: Животные играют точно так же, как люди. Все основные черты игры уже присутствуют в игре животных". В теории Зигмунда Фрейда одним из ключевых является понятие смеще ...