Таблица 3.3 Среднее значение по шкалам агрессии, полученных по методике Басса-Дарки для девочек

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Раздражительность	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная агрессия	Чувство вины
3,4	5,2	4,2	2,5	3,9	5,4	5,4	5,85

Таблица 3.4 Среднее значение по шкалам агрессии, полученных по методике Басса-Дарки для мальчиков

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Раздражительность	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная агрессия	Чувство вины
4,3	4,6	5	2,8	4,1	6,2	7,4	6,05

Сравнительный анализ средних показателей с применением t-критерия Стьюдента девочек и мальчиков, полученных по результатам теста Басса-Дарки.

Физическая агрессия. t = 2, 026; Р= 0,05 значение критерия находится в зоне неопределенности, но у нас есть основания полагать, что физическая агрессия преобладает у мальчиков.

Вербальная агрессия. t = 2, 693; Р= 0,01 значение критерия находится в зоне значимости, это значит, что вербальная агрессия значимо преобладает у мальчиков.

Косвенная агрессия. t = -1,095; Р= 0,282 различия не значимы, косвенная агрессия равно выражена у мальчиков и девочек.

По показателю ФА - физическая агрессия, - определилась тенденция преобладания у мальчиков.

По показателю ИВ - индивидуальная враждебность, - преобладание у мальчиков.

В результате диагностирования по Методике Басса-Дарки, мы получили результаты по двум показателям:

Индекс враждебности, которые включает в себя шкалы 5 - обида и 6 - подозрительность. Это реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. Отличий между ними не выявлено.

Индекс агрессивности, которая включает в себя шкалы 1 - физическая агрессия, 3 - раздражение, 7 - вербальная агрессия. Это выражение негативных чувств при малейшем возбуждении вербально или физически.

Таблица 3.5 Индексы враждебности и агрессивности по методике Басса-Дарки.

Испытуемые	Индекс враждебности	Индекс агрессивности
1м	14	23
2	10	14
3	10	17
4	4	12
5	12	13
6	8	11
7	12	5
8	6	18
9	12	22
10	10	17
11	9	15
12	11	18
13	14	22
14	11	16
15	11	18
16	11	15
17	8	16
18	14	29
19	10	17
20	9	16
21ж	14	23
22	6	10
23	10	9
24	10	5
25	13	16
26	10	10
27	12	16
28	11	15
29	9	18
30	13	14
31	9	11
32	8	15
33	11	15
34	8	6
35	8	8
36	5	9
37	2	13
38	9	19
39	11	13
40	7	15

Межличностное общение, его виды и функции
Общение представляет собой многогранный процесс взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга. Общение – это универсальная реальность бытия человека, порождаемая и поддерживаемая разнообразными формами человеческих отношений. В этой реальности формируются и развиваются как различные виды социальных отношений, так и психологические ...

Феноменологические характеристики коммуникации (продолжение)
Лекция №3 (3 октября 2007г.) ПОЗИЦИИ 1. «лицом к лицу» при личностно-ориентированном общении ее использовать нельзя, так как она обязывает все время смотреть в глаза, а это го делать нельзя, создает напряженность. 2. «плечом к плечу» неэффективна при профессиональном взаимодействии, так как не дает возможности получать информацию с ...

Анализ выявленных тенденций в динамике формирования отцовских установок в трех поколениях
Следующей гипотезой нашего исследования было предположение о том, что существуют тенденции – прогресс и регресс – в динамике формирования отцовских установок от поколения к поколению. Среди отцовских установок, которые от поколения к поколению прогрессируют, т.е. становятся более явными и отчетливо сформированными были выявлены следующи ...