- Введение
- Возрождение представлений о единстве тела и души
- Психоанализ и психодинамически-ориентированная психосоматика
- Теории научения, бихевиоризм и психосоматика
- Теория стресса Г. Селье
- Плацебо-эффект как универсальная основа процесса исцеления
- Креативная визуализация в психологической помощи психосоматическим больным
- Гештальттерапия в психосоматике
- Энергетическая парадигма в психосоматике
- Методы трансперсональной психологии в психосоматике
- НЛП в психосоматике
- Процесс самоисцеления: десять шагов по С. и К. Андреас
- Основные положения психосоматики в позитивной психотерапии
Теория личностно-ориентированной психологии К. Роджерса
Личностно-ориентированное образование. Личностно ориентированное обучение понимается, как обучение, выявляющее особенности ученика - субъекта, признающее самобытность и самоценность субъектного опыта ребенка, выстраивающее педагогические воздействия на основе субъектного опыта учащегося.
В основе личностно - ориентированного обучения л ...
Условия формирования внимания
Формирование внимательности начинается с первых шагов малыша, продолжается в школе, других учебных заведениях и на работе. Оно заключается в управлении вниманием каждого индивидуума в процессе его учебной и трудовой деятельности. В зависимости от цели и методов обучения применяются различные способы этого управления.
Если человек долже ...
Особенности речи ребенка, поступившего в первый класс
В школу приходят дети 6-7 лет, которые употребляют от 3 до 5 - 6 тысяч слов и практически владеют грамматикой родного языка, т.е. правильно склоняют, спрягают, строят предложения. Одарённые дети сочиняют стихи, придумывают сказки, фантастические и реальные истории.
Но вот проходят первые 3-4 года обучения в школе. Начиная постигать осн ...