На следующем уроке было проведено контрольное тестирование учащихся по пройденной теме. Итоги представлены в таблице.
Таблица 3
Итоги тестирования
|
I группа |
II группа | ||
|
Ф.И. |
Оценка за тест |
Ф.И. |
Оценка за тест |
|
1. Карасева А. |
3 |
1. Анашникова Л. |
4 |
|
2. Коровина Н. |
4 |
2. Басинский С. |
3 |
|
3. Коротнев В. |
3 |
3. Гавриков А. |
5 |
|
4. Ланченков В |
4 |
4. Гуцуляк И. |
4 |
|
5. Ларин П. |
4 |
5. Дубина А. |
3 |
|
6. Радин А. |
2 |
6. Жариков Д. |
3 |
|
7. Серова Ю |
4 |
7. Иванова Н. |
5 |
|
8. Спасибина Г |
4 |
8. Киреева Л. |
4 |
|
9. Трунова Т. |
4 |
9. Левченко Н. |
4 |
|
10 Федоров В. |
3 |
10. Насонова Д. |
4 |
|
11. Фролова М. |
4 |
11. Хвенчук О. |
4 |
Таблица 4
|
I группа |
II группа | ||||
|
«2» и «3» |
«4» |
«5» |
«3» |
«4» |
«5» |
|
36 % |
64% |
- |
27,5% |
54,5 % |
18 % |
Констатирующий эксперимент
Таблица №2 Сводная таблица данных в экспериментальной группе по методике «Структурализированное наблюдение» (наблюдаемые фрагменты проявлений агрессивности)
№
Ф.И.
ребенка
Возраст
Фрагменты
Физическая
Направленная на другого
Направленная на предметы
Направленная на себя
Скрытая
Вербальная
В мимик ...
Игровые элементы реальной жизни
Между реальной жизнью и игрой нет непроходимой границы. Более того, эта граница не просто проходима, часто она совершенно размыта, и отделить игру от работы довольно сложно, а порою и невозможно. Деятельность, являющаяся борьбой за выживание, и компенсаторная игра плавно переходят друг в друга, мир труда и игры переплетаются, хотя участ ...
Экспериментальное исследование. Статистические данные
социологических опросов на проблему «Подросток о себе и о семье...»
В предыдущей главе не было упомянуто о проблеме и роли семьи и семейного счастья в жизни подростка. В данной же главе мы проследим основные особенности этой проблемы и попытаемся представить себе демографическую ситуацию в стране лет через 15-20. Для этого мы приведем результаты социологического опроса нынешних подростков. Как они хотят ...


