• Введение
• Педагогическая толерантность как предмет психологического исследования. Основные подходы к проблеме толерантности в отечественной и зарубежной психологии. Определение понятия толерантность
• Толерантные – интолерантные отношения
• Функции толерантности
• Типы толерантности
• Формы толерантности
• Уровни толерантности
• Проблема интолерантности
• Современное состояние проблемы педагогической толерантности. Понятие педагогической деятельности и проблема оценки ее эффективности
• Психолого-педагогические проблемы толерантности
• Определение психологического содержания педагогической толерантности
• Развитие педагогической толерантности учителей средней общеобразовательной школы. Процедура эмпирического исследования
• Педагогическая толерантность как профессионально важное качество учителя. Оценка эффективности педагогической деятельности
• Качественные и количественные особенности педагогической толерантности
• Влияния педагогической толерантности на эффективность педагогической деятельности
• Личностная характеристика коммуникативно-педагогической толерантности. Взаимосвязь педагогической толерантности с качествами личности по Кеттеллу
• Влияние качеств личности на формирование педагогической толерантности
• Типология личности учителя с высоким уровнем коммуникативно-педагогической толерантности
• Содержание профиля личности учителя с высоким и низким уровнем коммуникативно-педагогической толерантности по Кеттеллу
• Когнитивная характеристика педагогической толерантности. Оценка учителями с разным уровнем педагогической толерантности качеств личности учащихся
• Социальная дистанция между субъектами образовательного процесса
• Методические рекомендации по формированию педагогической толерантности
• Заключение

Значение теории Гальперина в психодиагностике интеллекта
Известно, что в нашей стране психодиагностика интеллекта была под запретом более двадцати лет. Затем появились призывы вернуться к разработке ее проблем [30], но до возникновения реального интереса к этому виду психологической работы прошло еще более двух десятилетий. В настоящее время психодиагностика интеллекта заняла прочное место в ...

Методики для исследования
1. Методика «Таблицы Шульте». (Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф.1998) Исследовать скорость переключения внимания, работоспособность и утомляемость в условиях активного выбора полезной информации каждым обследуемым. Испытуемым предлагается показать числа от 1 до 25, называя их вслух на время. Методика проведения эксперимента «Таблицы Шульте»: ...

Дезадаптирующие факторы педагогического процесса
Психологическая защита – это механизм поведения, обусловленный врожденными потенциалами и жизненным опытом личности, который позволяет ей ограждать свою субъективную реальность от посягательств окружающих и разрушительной самокритики. Главная задача самозащиты – принять собственное «Я» и заставить это сделать других: «я именно такой, к ...