Информация » Психологические проблемы наркотизации в подростковой среде » Методика №2. Уровень субъективного контроля

Методика №2. Уровень субъективного контроля
Страница 2

35.

В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой.

36.

Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая и везения.

37.

Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

38.

Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

39.

Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

40.

К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

41.

В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

42.

Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

43.

Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

44.

Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОПРОСНИКА УСК

Опросник диагностирует локализацию контроля над значимыми событиями. В основе его лежит различение двух локусов контроля - интернального и экстернального, и, соответственно, двух типов людей - интерналов и экстерналов.

ИНТЕРНАЛЬНЫЙ ТИП. Человек считает, что происходящие с ним события зависят, прежде всего, от его личностных качеств (компетентности, целеустремленности, уровня способностей и т.п.) и являются закономерными следствиями его собственной деятельности

ЭКСТЕРНАЛЬНЫЙ ТИП. Человек убежден, что его успехи и неудачи зависят, прежде всего, от внешних обстоятельств - условий окружающей среды, действий других людей, случайности, везения или невезения и т.д.

Любой индивид занимает определенную позицию на континууме, задаваемом этими полярными локусами контроля.

Высокие показатели по шкале УСК (сумма баллов

Þ

44) соответствуют интернальному типу, низкие (сумма баллов

Þ

0) - экстернальному типу. Среднее значение (20-22 баллов) являются границей между этими типами.

КЛЮЧ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

-

+

-

+

-

-

-

-

-

-

+

+

+

-

+

-

+

-

+

+

-

+

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Анализ результатов, выводы
Обработка результатов начиналась нами с определения достоверности данных. Для этого мы подсчитали, сколько ответов определенного типа дано на указанные номера утверждения опросника. После чего недостоверные результаты мы отобрали от остальных и не стали обрабатывать их. Нами было выявлено пять уровней эмпатии: 82 до 90 баллов – это оч ...

Профилактика и коррекция агрессивного поведения
Коррекционная работа по профилактике отклоняющегося поведения с подростками имеет свои особенности. На начальных этапах не показаны групповые формы. Не говоря уже о практически неизбежной отрицательной консолидации подростков в группе, индивидуальная работа с подростком является более эффективной. С самого начала, параллельно, необходим ...

Введение.
Актуальность темы исследования. В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностное общение - совершенно необходимое условие бытия людей, что без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом. Общение – это ...