По результатам анкетирования можно отметить, что у экспериментальной группы 13 детей выражен низкий уровень агрессивности – 3% (Приложение №1)
Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.
Гистограмма №3
Таблица №5. Результаты анкетирования воспитателя по методике «Критерии агрессивности у детей» (контрольной группы)
|
№ |
Возраст |
Ф.И. ребенка |
Баллы |
Уровень агрессивности |
|
1 |
6 л. 9 м. |
Влад К. |
4 |
Низкая |
|
2 |
6 л. 10 м. |
Оля С. |
5 |
Низкая |
|
3 |
6 л. 11 м. |
Денис Н. |
2 |
Низкая |
|
4 |
7 л. 2 м. |
Диана О. |
1 |
Низкая |
|
5 |
6 л. 11 м. |
Дима Б. |
3 |
Низкая |
|
6 |
6 л. 4 м. |
Ира П. |
0 |
- |
|
7 |
6 л. 6 м. |
Кузя С. |
5 |
Низкая |
|
8 |
6 л. 6 м. |
Леша А. |
1 |
Низкая |
|
9 |
6 л. 6 м. |
Максим Ю. |
4 |
Низкая |
|
10 |
7 л. 3 м. |
Лена А. |
6 |
Низкая |
|
11 |
6 л. 8 м. |
Настя Т. |
4 |
Низкая |
|
12 |
6 л. 11 м. |
Оксана Р. |
3 |
Низкая |
|
13 |
6 л. 3 м. |
Соня Ж. |
2 |
Низкая |
|
14 |
6 л. 3 м. |
Степа О. |
4 |
Низкая |
|
15 |
6 л. 11 м. |
Яна М. |
3 |
Низкая |
|
Итого в баллах: |
47 | |||
|
М сред. баллов: |
3,1 | |||
Теоретические основы становления общественной активности студентов в
педагогическом вузе. Глоссарий
Базовые понятия, на которые опирается наша работа это понятия «активности» и «личности». Под активностью мы понимаем непрерывный процесс накопления и проявления потенциального в личности, обеспечивающего расширение и углубление ее связей с окружающим миром, обществом, другими людьми, самим собой посредством социальных, педагогических, п ...
Понятие рефлексии у Д. Локка
Представление о рефлексии дает философия, которая объясняет данный феномен в общем плане как "принцип философского мышления, направленный на осмысление и обоснование собственных предпосылок"2. Считается, что первым понятие рефлексии в философию ввел Джон Локк. Он рассматривал рефлексию прежде всего с точки зрения индивидуально ...
Нозос-патос
Принцип-альтернатива «нозос-патос» позволяет трактовать любой психологический феномен в системе координат, использующей понятия болезни (нозос) и патологии (патос). Под первым в психиатрии подразумевают болезненный процесс, динамическое, текущее образование; под вторым — патологическое состояние, стойкие изменения, результат патологичес ...