По результатам анкетирования можно отметить, что у экспериментальной группы 13 детей выражен низкий уровень агрессивности – 3% (Приложение №1)

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №3

Таблица №5. Результаты анкетирования воспитателя по методике «Критерии агрессивности у детей» (контрольной группы)

№	Возраст	Ф.И. ребенка	Баллы	Уровень агрессивности
1	6 л. 9 м.	Влад К.	4	Низкая
2	6 л. 10 м.	Оля С.	5	Низкая
3	6 л. 11 м.	Денис Н.	2	Низкая
4	7 л. 2 м.	Диана О.	1	Низкая
5	6 л. 11 м.	Дима Б.	3	Низкая
6	6 л. 4 м.	Ира П.	0	-
7	6 л. 6 м.	Кузя С.	5	Низкая
8	6 л. 6 м.	Леша А.	1	Низкая
9	6 л. 6 м.	Максим Ю.	4	Низкая
10	7 л. 3 м.	Лена А.	6	Низкая
11	6 л. 8 м.	Настя Т.	4	Низкая
12	6 л. 11 м.	Оксана Р.	3	Низкая
13	6 л. 3 м.	Соня Ж.	2	Низкая
14	6 л. 3 м.	Степа О.	4	Низкая
15	6 л. 11 м.	Яна М.	3	Низкая
Итого в баллах:			47
М сред. баллов:			3,1

Психолого-педагогические проблемы толерантности
Педагогическая толерантность, по мнению М. Бубера, имеет противоречивую сущность. С одной стороны, отношение воспитанника и воспитателя, как и все отношения в мире Я-Ты, отличаются взаимностью: «Наши ученики воспитывают нас, наши произведения создают нас. «Дурной» человек, если его коснулось святое основное слово, превращается в дарующе ...

Креативная визуализация в психологической помощи психосоматическим больным
Креативная визyализация является таким способом использования естественной мощи воображения. Воображение является способностью ума создавать идеи или ментальные образы. В креативной визуализации использование воображения происходит, чтобы создать отчетливый образ того, что мы хотим. Затем внимание фокусируется на этой идее или картине п ...

Контрольный эксперимент
Таблица №7. Наблюдаемые фрагменты форм проявления агрессивности в экспериментальной группе, по методике «Структурализированное наблюдение» № Ф.И. ребенка Возраст Фрагменты Физическая Направленная на другого Направленная на предметы Направленная на себя Скрытая Вербальная В мимике В виде угрозы ...