По результатам наблюдения можно отметить, что у контрольной группы ярче выражены проявления физической агрессии на – 1,13% (10 детей) и вербальная агрессия – 1,13% (11 детей)

Средние арифметические результаты по шкалам отражены в гистограмме. В ней ось х означает фрагменты форм проведения, а ось v количество баллов.

Гистограммам №2.

Таблица №4. Результаты анкетирования воспитателя по методике «Критерии агрессивности у детей» (экспериментальной группы)

№	Возраст	Ф.И. ребенка	Баллы	Уровень агрессивности
1	6 л. 11 м.	Вова С.	3	Низкая
2	6 л. 6 м.	Галя П.	0	-
3	5 л. 7 м.	Галя С.	3	Низкая
4	6 л. 7 м.	Гена Д.	6	Низкая
5	6 л.	Катя Х.	3	Низкая
6	6 л. 3 м.	Марина Ш.	1	Низкая
7	6 л. 6 м.	Маша Ш.	1	Низкая
8	6 л. 7 м.	Милана С.	5	Низкая
9	7 л.	Настя Д.	0	-
10	7 л. 2 м.	Никита П.	4	Низкая
11	6 л. 9 м.	Никита Ц.	2	Низкая
12	6 л. 9 м.	Саша Б.	5	Низкая
13	7 л.	Саша В.	2	Низкая
14	6 л. 9 м.	Саша К.	5	Низкая
15	6 л. 11 м.	Симон М.	5	Низкая
Всего баллов			45
Мсред. %			3

Связь темперамента и деятельности. Стиль деятельности.
Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с миром, в процессе которых происходит возникновение и взаимопонимание в объекте психического образа. Именно наличие сознаваемой цели позволяет определить активность как деятельность. Все остальные стороны деятельности: мотив, планирование деятельности, переработка текущей ...

Характер личности и факторы, влияющие на его формирование.
Характер – это индивидуальное сочетание устойчивых психологических особенностей человека, обуславливающих для него типичный способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах и составляет психологическую подструктуру личности. Характер формируется как на основе генетических факторов, так и под воздействием социальной ...

Психологические особенности формирования речи первоклассников
Одним из важнейших показателей уровня культуры мышления, интеллекта человека, является его речь. Возникнув впервые в раннем детстве в виде отдельных слов, не имеющих ещё чёткого грамматического оформления, речь постепенно обогащается и усложняется. Ребёнок овладевает фонетическим строем и лексикой, практически усваивает закономерности и ...