По результатам анкетирования можно отметить, что у экспериментальной группы 14 детей выражен низкий уровень агрессивности – 3,1% (Приложение №1)
Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.
Гистограмма №4
Результаты по проективной методике «Несуществующие животное».
Средне арифметические результаты по проективной методике «Несуществующие животного»:
Экспериментальная группа: всего баллов: 196 баллов,
М сред. баллов – 13%
Контрольная группа: всего баллов: 210 баллов
М сред. Баллов – 14% (см. таблицу №2)
По результатам тестирования можно увидеть, что у контрольной группы ярче выражено агрессивность 14%, чем у экспериментальной группы – 13%
Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.
Гистограмма №5.
Таблица №6. Результаты по тесту «Сказка» в экспериментальной группе
|
№ |
Возраст |
Ф.И. ребенка |
Ответы в баллах |
Уровень агрессии |
|
1 |
6 л. 11 м. |
Вова С. |
2 |
Низкий |
|
2 |
6 л. 6 м. |
Галя П. |
2 |
Низкий |
|
3 |
5 л. 7 м. |
Галя С. |
3 |
Средний |
|
4 |
6 л. 7 м. |
Гена Д. |
4 |
Средний |
|
5 |
6 л. |
Катя Х. |
2 |
Низкий |
|
6 |
6 л. 3 м. |
Марина Ш. |
3 |
Средний |
|
7 |
6 л. 6 м. |
Маша Ш. |
1 |
Низкий |
|
8 |
6 л. 7 м. |
Милана С. |
1 |
Низкий |
|
9 |
7 л. |
Настя Д. |
2 |
Низкий |
|
10 |
7 л. 2 м. |
Никита П. |
3 |
Средний |
|
11 |
6 л. 9 м. |
Никита Ц. |
2 |
Низкий |
|
12 |
6 л. 9 м. |
Саша Б. |
3 |
Средний |
|
13 |
7 л. |
Саша В. |
2 |
Низкий |
|
14 |
6 л. 9 м. |
Саша К. |
3 |
Средний |
|
15 |
6 л. 11 м. |
Симон М. |
4 |
Средний |
|
Итого баллов: |
37 | |||
|
М сред. баллов: |
2,4 | |||
Работа с пожилыми людьми в обском Доме престарелых.
В качестве базы исследования был выбран Дом престарелых (Новосибирская область, г. Обь, ул. Толстого 66).
Пожилые люди - крупнейшая группа клиентов, с которой работает социальный работник. Их количество со временем все увеличивается, как в пропорции к другим группам клиентов, так и в абсолютном количестве. Но, не смотря на важность раб ...
Религия и суицид
Религия имеет большое значение в жизни людей. Религия придает ей смысл и разумность. Верующий человек живет ради высшей цели и считает невзгоды – испытанием, которое необходимо преодолеть. Религия вводит понятие ответственности человека за его поступки и, в конечном итоге, за всю его жизнь. Главная социальная функция религии на протяжен ...
Психолого-педагогические методики
нравственного воспитания подростков
В последнее время психолого-педагогические методики стали доступны, особенно с введением в школу психологической службы. И, педагог должен их осваивать, максимально приспосабливая к условиям реального воспитательного процесса: выбирая те или иные методики в зависимости от поставленной цели: изучения учащихся, классного коллектива, хода ...


