0.

Ни одно из определений ко мне не подходит.

ОЦЕНКА СЕБЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ

1.

Мне не хватает холодной рассудительности.

2.

Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешительность и вялость.

3.

Я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всём.

4.

Я не виновен в том, что возбуждаю зависть у других.

5.

Мне не хватает усидчивости и терпения.

6.

Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей.

7.

Мне не хватает решительности.

8.

Я не вижу у себя больших недостатков.

9.

В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного, то другого качества.

10.

Я слишком раздражителен.

11.

Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю, что они преувеличивают.

12.

Я страдаю оттого, что меня не понимают.

13.

Я чрезмерно чувствителен и обидчив.

0.

Ни из определений ко мне не подходит.

Теоретико-методологические основы исследования проблем ценностей и ценностных ориентаций. Теоретические подходы к определению понятий ценностей и ценностных ориентаций
Как самостоятельная научная проблема, вопрос о ценностных ориентациях стал обсуждаться в психологии давно. Неоднократно учёные и мыслители обращались к понятию ценностных ориентаций. За это время появилось много различных точек зрения на сущность ценностных ориентаций, от чисто биологических, до социально-экономических и философских. И ...

Теоретические основы проблемы управления конфликтами в педагогическом коллективе. Исследование проблемы управления конфликтами в педагогическом коллективе
Классики теоретической конфликтологии не давали четкого определения понятию "конфликт". Лишь по их общим высказываниям можно представить некоторые подходы к тому, что же такое конфликт. Одна группа ученых-социологов считает, что конфликт должен включать особую переменную - разногласия (Дерендорф). Согласно мнению других ученых ...

Реакция-состояние-развитие
Альтернатива «реакция-состояние-развитие» является одной из важных при феноменологическом анализе психологического состояния обследуемого. Она позволяет ввести в этот анализ параметры стимула и реакции, внешнего и внутреннего. При этом оценка психологического феномена строится на основании оценки конгруэнтности или неконгруэнтности прив ...