3.

Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне нравится.

4.

Я всегда стремлюсь учить людей правилам и порядку.

5.

Одним людям я нехотя подчиняюсь, другими командую сам.

6.

Периодами я люблю « задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает.

7.

Я люблю быть первым там, где меня любят; бороться за первенство и не умею и не люблю.

8.

Я не умею командовать другими.

9.

Я не люблю командовать людьми – ответственность меня пугает.

10.

Всегда находятся люди, которые слушаются меня и признают мой авторитет.

11.

Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной бы следовали другие.

12.

Я охотно следую за авторитетными людьми.

0.

Ни одно из определений ко мне не подходит.

ОТНОШЕНИЕ К КРИТИКЕ И ВОЗРАЖЕНИЯМ

1.

Я не слушаю возражений и критики и всегда думаю и делаю по-своему.

2.

Слушая возражения и критику, я ищу довода в свае оправдание, но не всегда решаюсь его высказать.

3.

Возражения и критика меня особенно раздражают, когда я устал и

плохо себя чувствую.

4.

Критика и осуждения в мой адрес лучше равнодушия и пренебрежения ко мне.

5.

Не люблю, когда меня критикуют и мне возражают – сержусь и не всегда могу сдержать свой гнев.

6.

Когда меня критикуют или мне возражают, это меня сильно огорчает и приводит в уныние.

7.

От критики мне хочется убежать подальше.

8.

В одни периоды критику и возражения переношу легко, в другие – очень болезненно.

9.

Возражения и критика меня очень огорчают, если они резкие и грубые по форме, даже если они касаются мелочей.

10.

Я не слышал еще справедливой критики в свой адрес или справедливых возражений моим доводам.

11.

Я стараюсь правильно реагировать на критику.

12.

Я убедился, что критикуют обычно только для того, чтобы тебе напакостить или самим выдвинуться.

13.

Если меня критикуют или не возражают, мне всегда начинает казаться, что другие правы, а я – нет.

0.

Ни одно из определений ко мне не подходит.

ОТНОШЕНИЕ К ОПЕКЕ И НАСТАВЛЕНИЯМ

1.

Я слушаю наставления только тех, кто имеет на это право.

2.

Я охотно слушаю те наставления, которые касаются моего здоровья.

3.

Не выношу, когда меня опекают, за меня всё решают.

4.

Я не нуждаюсь в наставлениях.

5.

Я охотно слушаю того, кто, знаю, меня любит.

6.

Я стараюсь слушать полезные наставления, но это не всегда у меня получается.

7.

Временами все наставления пролетают мимо моих ушей, временами они меня раздражают, а по временам я ругаю себя за то, что не слушал их раньше.

8.

Совершенно не переношу наставления, если они даются начальственным тоном.

9.

Я внимательно слушаю наставления и не противлюсь, когда меня опекают.

10.

я охотно слушаю те наставления, что мне приятны и не переношу тех, что мне не по душе.

11.

Я люблю, когда обо мне заботятся, но не люблю, чтобы мною командовали.

12.

Я не решаюсь прервать даже вовсе никчемные для меня наставления или избавиться от ненужного для меня покровительства.

13.

Наставления вызывают у меня желание делать всё наоборот.

14.

Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

Суицидологические теории
Основателем суицидологии был Эмиль Дюркгейм. Его работа «Самоубийство» (1897) дала толчок новым изысканиям, и уже в начале XX века появилось целых три школы суицидологии: социологическая (то есть собственно дюркгеймовская), антропологическая (выводящая суицидальность из аномалий в строении и развитии организма) и психиатрическая. Затем ...

Проблема стрессов в отделе кадров МОУ «СОШ № 6»
Рассмотрим проблему стрессов на примере должности инспектора отдела кадров. Специалист ОК, одной из функцией которого является осуществление контроля за состоянием трудовой дисциплины в подразделениях организации, представление установленной отчетности сверхмобилизации организма. Это постоянная работа с людьми. Такая работа на износ не ...

Профессиограмма страхового агента
Профессиограмма позволяет осуществлять изучение конкретных этапов работы страхового агента как субъекта труда. При составлении профессиографической модели необходим анализ операционально-технологической структуры именно тех этапов профессионального труда агента, в которых сконцентрирована основная сущность и сложность данной деятельност ...