По результатам анкетирования можно отметить, что у экспериментальной группы выражен низкий уровень агрессивности – 3,1% (14 детей) (Приложение №1).

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №11

Результаты по проективной методике «Несуществующие животное».

Средне арифметические результаты по проективной методике «Несуществующие животного»:

Экспериментальная группа: всего баллов: 147 баллов

М сред. баллов: 9,8%

Контрольная группа: всего баллов: 210 баллов

М сред. баллов: 14% (см. таблицу №2)

По результатам тестирования можно увидеть, что у контрольной группы ярче выражено агрессивность 14%, чем у экспериментальной группы – 27%

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №12.

Таблица №6. Результаты по тесту «Сказка» в экспериментальной группе

№	Возраст	Ф.И. ребенка	Ответы в баллах	Уровень агрессии
1	6 л. 11 м.	Вова С.	0	-
2	6 л. 6 м.	Галя П.	2	Низкий
3	5 л. 7 м.	Галя С.	3	Низкий
4	6 л. 7 м.	Гена Д.	0	-
5	6 л.	Катя Х.	1	Низкий
6	6 л. 3 м.	Марина Ш.	1	Низкий
7	6 л. 6 м.	Маша Ш.	0	-
8	6 л. 7 м.	Милана С.	1	Низкий
9	7 л.	Настя Д.	0	-
10	7 л. 2 м.	Никита П.	0	-
11	6 л. 9 м.	Никита Ц.	2	Низкий
12	6 л. 9 м.	Саша Б.	1	Низкий
13	7 л.	Саша В.	0	-
14	6 л. 9 м.	Саша К.	0	-
15	6 л. 11 м.	Симон М.	2	Низкий
Итого баллов:			13
М сред. баллов:			0,8

Память и возможности ее развития.
Память – это психическое отражение действительности в виде запоминания, сохранения и воспроизведения своего опыта. Цель памяти осмысленное запоминание, а также сохранение, забывание и воспроизведение. Возможности развития памяти предполагают тренировку в концентрации и усилиях запоминания или узнавания в нужный для себя момент. Дл ...

Концепция Л.С. Выготского
Если большинство концепций рассматривают развитие как приспособление человека к окружающей его среде, то Л.С. Выготский осмысливает среду как источник развития высших психических функций человека. В зависимости от возраста последнего изменяется роль среды в развитии, так как она определяется переживаниями ребенка. Л.С. Выготский сформу ...

Этапы, ведущие к суициду. Предсуицид
Период времени от возникновения первых суицидальных мыслей и переживаний до их реализации (предсуицид) характеризуется особым психическим состоянием, которое обуславливает повышенную готовность и вероятность суицидального действия. В свою очередь, в предсуициде можно выделить две фазы: предиспозиционную и суицидальную. 1. Предиспозицио ...