По результатам анкетирования можно отметить, что у экспериментальной группы выражен низкий уровень агрессивности – 3,1% (14 детей) (Приложение №1).

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №11

Результаты по проективной методике «Несуществующие животное».

Средне арифметические результаты по проективной методике «Несуществующие животного»:

Экспериментальная группа: всего баллов: 147 баллов

М сред. баллов: 9,8%

Контрольная группа: всего баллов: 210 баллов

М сред. баллов: 14% (см. таблицу №2)

По результатам тестирования можно увидеть, что у контрольной группы ярче выражено агрессивность 14%, чем у экспериментальной группы – 27%

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №12.

Таблица №6. Результаты по тесту «Сказка» в экспериментальной группе

№	Возраст	Ф.И. ребенка	Ответы в баллах	Уровень агрессии
1	6 л. 11 м.	Вова С.	0	-
2	6 л. 6 м.	Галя П.	2	Низкий
3	5 л. 7 м.	Галя С.	3	Низкий
4	6 л. 7 м.	Гена Д.	0	-
5	6 л.	Катя Х.	1	Низкий
6	6 л. 3 м.	Марина Ш.	1	Низкий
7	6 л. 6 м.	Маша Ш.	0	-
8	6 л. 7 м.	Милана С.	1	Низкий
9	7 л.	Настя Д.	0	-
10	7 л. 2 м.	Никита П.	0	-
11	6 л. 9 м.	Никита Ц.	2	Низкий
12	6 л. 9 м.	Саша Б.	1	Низкий
13	7 л.	Саша В.	0	-
14	6 л. 9 м.	Саша К.	0	-
15	6 л. 11 м.	Симон М.	2	Низкий
Итого баллов:			13
М сред. баллов:			0,8

Болезнь-личность
Принцип «болезнь-личность» является основополагающим в диагностическом феноменологически ориентированном процессе. Он предопределяет подход к любому психологическому феномену с двух альтернативных сторон: либо наблюдаемый феномен является психопатологическим симптомом (признаком психической болезни), либо он является признаком личностны ...

Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение учащихся IX-XI классов.
В процессе обучения ребенок, постигая основы наук, формирует свою самооценку, уровень притязаний, установки на жизненные успехи или неудачи, свое отношение к людям. Учебные победы или поражения имеют не меньшее влияние на становление характера ребенка, чем на его интеллект, эрудицию и познавательные интересы. Переживания, сопутствующие ...

Креативная визуализация в психологической помощи психосоматическим больным
Креативная визyализация является таким способом использования естественной мощи воображения. Воображение является способностью ума создавать идеи или ментальные образы. В креативной визуализации использование воображения происходит, чтобы создать отчетливый образ того, что мы хотим. Затем внимание фокусируется на этой идее или картине п ...