По результатам анкетирования можно отметить, что в экспериментальной группе представлен низкий уровень агрессивности – 1,6% (11 детей) (Приложение №1)
Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.
Гистограмма №10
Таблица №5. Результаты анкетирования воспитателя по методике «Критерии агрессивности у детей» (контрольной группы)
|
№ |
Возраст |
Ф.И. ребенка |
Баллы |
Уровень агрессивности |
|
1 |
6 л. 9 м. |
Влад К. |
4 |
Низкая |
|
2 |
6 л. 10 м. |
Оля С. |
5 |
Низкая |
|
3 |
6 л. 11 м. |
Денис Н. |
2 |
Низкая |
|
4 |
7 л. 2 м. |
Диана О. |
1 |
Низкая |
|
5 |
6 л. 11 м. |
Дима Б. |
3 |
Низкая |
|
6 |
6 л. 4 м. |
Ира П. |
0 |
- |
|
7 |
6 л. 6 м. |
Кузя С. |
5 |
Низкая |
|
8 |
6 л. 6 м. |
Леша А. |
1 |
Низкая |
|
9 |
6 л. 6 м. |
Максим Ю. |
4 |
Низкая |
|
10 |
7 л. 3 м. |
Лена А. |
6 |
Низкая |
|
11 |
6 л. 8 м. |
Настя Т. |
4 |
Низкая |
|
12 |
6 л. 11 м. |
Оксана Р. |
3 |
Низкая |
|
13 |
6 л. 3 м. |
Соня Ж. |
2 |
Низкая |
|
14 |
6 л. 3 м. |
Степа О. |
4 |
Низкая |
|
15 |
6 л. 11 м. |
Яна М. |
3 |
Низкая |
|
Итого в баллах: |
47 | |||
|
М сред. баллов: |
3,1 | |||
История проблемы самоутверждения
Проблема самоутверждения как научного объекта исследования возникла относительно недавно лишь в XIX-XX вв. Это вполне объяснимо, т. к. само самоутверждение является очень сложным образованием.
На специально-научном уровне эта проблема была поставлена и изучена австрийским психиатром и психологом А. Адлером (1870-1937) (2.17), но предпо ...
Школьное обучение Индиго
Как многие уже, наверное, поняли, самой важной проблемой ребёнка Индиго является школа. Во-первых, разберёмся в том, что же такое школа?! Школа – это, то место, где преподаватели обучают детей по поставленной им программе, которую выработало государство для среднего уровня интеллекта. У преподавателей есть своя система обучения, и от не ...
Практические советы и упражнения на каждый день
Утром.
Постарайтесь найти время для выработки положительного настроя на весь день. Сядьте удобно, расслабьте нижнюю челюсть и слегка откройте рот. Дышите в обычном ритме и, какое-то время, наблюдайте за своим дыханием.
Когда вы почувствуете, что полностью расслабились, улыбнитесь и прислушайтесь к своим ощущениям. Попробуйте ощутить у ...


