По результатам анкетирования можно отметить, что в экспериментальной группе представлен низкий уровень агрессивности – 1,6% (11 детей) (Приложение №1)

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №10

Таблица №5. Результаты анкетирования воспитателя по методике «Критерии агрессивности у детей» (контрольной группы)

№	Возраст	Ф.И. ребенка	Баллы	Уровень агрессивности
1	6 л. 9 м.	Влад К.	4	Низкая
2	6 л. 10 м.	Оля С.	5	Низкая
3	6 л. 11 м.	Денис Н.	2	Низкая
4	7 л. 2 м.	Диана О.	1	Низкая
5	6 л. 11 м.	Дима Б.	3	Низкая
6	6 л. 4 м.	Ира П.	0	-
7	6 л. 6 м.	Кузя С.	5	Низкая
8	6 л. 6 м.	Леша А.	1	Низкая
9	6 л. 6 м.	Максим Ю.	4	Низкая
10	7 л. 3 м.	Лена А.	6	Низкая
11	6 л. 8 м.	Настя Т.	4	Низкая
12	6 л. 11 м.	Оксана Р.	3	Низкая
13	6 л. 3 м.	Соня Ж.	2	Низкая
14	6 л. 3 м.	Степа О.	4	Низкая
15	6 л. 11 м.	Яна М.	3	Низкая
Итого в баллах:			47
М сред. баллов:			3,1

Социально-психологические особенности группы. Социально-психологический климат группы
В понятии СПК выделяются три «климатические зоны»: 1. социальный климат, который определяется тем, насколько на данном предприятии высока осознанность работниками общих целей и задач; 2. моральный климат, который определяется моральными ценностями, общепринятыми в данном коллективе; 3. психологический климат, то есть неофициальная сф ...

Самооценка и уровень притязаний в современной психологии.
Одним из немаловажных факторов, влияющих на процесс целенаправленного получения знаний учащимися, является влияние самооценки и уровня притязаний на процесс обучения. Самооценка относится к ядру личности и существенно влияет на поведение индивида. Она тесно связана с уровнем притязаний человека – степенью трудности целей, которые он ста ...

Анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме. Характеристика детей с аффективным поведением
« Аффективное поведение – это упрямство, драчливость, вспышки гнева, ярость. Это формы поведения, которые возникают у детей неудовлетворенных взаимоотношениями, сложившимися у них со сверстниками или взрослыми в ходе ряда причин, таких как: - длительное пребывание в детском саду. - наметившийся кризис семьи. - избыток родительског ...