По результатам анкетирования можно отметить, что в экспериментальной группе представлен низкий уровень агрессивности – 1,6% (11 детей) (Приложение №1)

Средние арифметические результаты по утверждениям отражены в гистограмме. В ней ось х означает уровень проявления агрессивности, а осьv количество баллов.

Гистограмма №10

Таблица №5. Результаты анкетирования воспитателя по методике «Критерии агрессивности у детей» (контрольной группы)

№	Возраст	Ф.И. ребенка	Баллы	Уровень агрессивности
1	6 л. 9 м.	Влад К.	4	Низкая
2	6 л. 10 м.	Оля С.	5	Низкая
3	6 л. 11 м.	Денис Н.	2	Низкая
4	7 л. 2 м.	Диана О.	1	Низкая
5	6 л. 11 м.	Дима Б.	3	Низкая
6	6 л. 4 м.	Ира П.	0	-
7	6 л. 6 м.	Кузя С.	5	Низкая
8	6 л. 6 м.	Леша А.	1	Низкая
9	6 л. 6 м.	Максим Ю.	4	Низкая
10	7 л. 3 м.	Лена А.	6	Низкая
11	6 л. 8 м.	Настя Т.	4	Низкая
12	6 л. 11 м.	Оксана Р.	3	Низкая
13	6 л. 3 м.	Соня Ж.	2	Низкая
14	6 л. 3 м.	Степа О.	4	Низкая
15	6 л. 11 м.	Яна М.	3	Низкая
Итого в баллах:			47
М сред. баллов:			3,1

Психолого-педагогические основы развития межличностных отношений студентов. Проблема межличностных отношений в отечественной и зарубежной психологии
Многие исследователи отмечают важность изучения взаимосвязи, взаимовлияния межличностных отношений на индивидуальные особенности личности. Проблема темперамента является объектом исследований мировой и отечественной психологии, но работ, посвященных взаимосвязям межличностных отношений с темпераментом, недостаточно много. Исследования ...

Понятие тревожности и причины ее возникновения
Тревожность - устойчивое личностное образование, сохраняющееся на протяжении достаточно длительного периода времени. Она имеет собственную побудительную силу и константные формы реализации в поведении с преобладанием в последних компенсаторных и защитных проявлений. Как и любое сложное психологическое образование, тревожность характериз ...

Приложения
Приложение 1 Таблица 1 Представления различных авторов о феноменах искажения информации № Автор Виды искажения информации 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Блаженный Августин Платон А. Шопенгауэр Х. Граткус О. Липман В. Штерн Ж Дюпра Т. Карсон П. Экман Ложь – это сказанное с желанием сказать ложь. ...