- Р. Декарт о рефлексе
- Основные противоречия в теории Декарта
- Чувственная сфера человека в теории Спинозы
- Представление Т. Гоббса о способностях
- Понятие рефлексии у Д. Локка
- Проблема измерения чувствительности в исследованиях У. Фехнера
- Исследования памяти в работах Г. Эббингауза
- Проблема развития интеллекта в работах Ж. Пиаже
- Проблема происхождения человеческого мышления в работах Л. Леви-Брюлля
- З. Фрейд и исследование бессознательного
- Динамическая теория личности К. Левина
- "Рефлексология" В.М. Бехтерева и И.П. Павлова
- Понятие души по Декарту
- Теория монизма Б. Спинозы
- Критический анализ психологических воззрений Спинозы
- Сенсуализм и феноменализм Т. Гоббса
- Критический анализ психологических воззрений Д. Локка
- Материалистические представления о природе восприятия у Гельмгольца
- Функционализм В. Джемса в изучении сознания
- Классический бихевиоризм Д. Уотсона
- Проблема социальной обусловленности происхождения сознания во взглядах П. Жане
- Аналитическая психология К. Юнга
- Теория личностно-ориентированной психологии К. Роджерса
- Теория развития высших психических функций и культурно-историческая психология как наука XXI века: перспективы развития
- Процесс познания в теории Декарта
- Понятие о душе в теории Б. Спинозы
- Понятие о душе у Т. Гоббса
- Понятие души у Д. Локка
- Теории специфической энергии органов чувств И. Мюллера
- Психологическая физиология В. Вундта
- Исследование мышления представителями Вюрцбургской школы
- Необихевиоризм Э. Толмена и Б. Скиннера
- Исследование восприятия в гештальтпсихологии
- Индивидуальная психология А. Адлера
- Целостно-динамическая теория мотивации А. Маслоу
- Концепция Л.С. Выготского
- Принцип психофизического взаимодействия в учении Декарта
- Процесс познания во взглядах Б. Спинозы
- Познавательная сфера в теории Т. Гоббса
- Процесс познания в учении Д. Локка
- Исследование ощущений в работах Э. Вебера
- Структурализм В. Вундта в изучении сознания
- Проблема измерения умственных способностей в исследованиях А. Бине
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма
- Исследование мышления представителями гештальтпсихологии
- Развитие идей бессознательного в работах неофрейдистов
- Идеи объективного подхода в психологии в работах И.М. Сеченова
- Деятельностный подход как основа отечественной психологии
Различие формальной,
диалектической и содержательно-генетических логик. Мышление в подходах трех
логик
Точка зрения формальной логики на процессы мышления не единственная. Более того, есть позиция, в соответствии с которой правильного мышления, описываемого и выделяемого формальной логикой, просто не существует, а так называемое "правильное" мышление – это "мертвое" мышление. Это высказывания, суждения, различные слов ...
Развитие познавательных процессов умственно
отсталых школьников. Развитие внимания умственно отсталых школьников
Под вниманием понимают направленность психической деятельности человека, ее сосредоточенность на объектах, имеющих для личности определенную значимость. Внимание может быть направленно как на объекты внешнего мира, так и на собственные мысли и переживания [15].
Уровень развития внимания у учащихся вспомогательной школы весьма низок. Ум ...
Использование факторного анализа в целях исследования
ценностных ориентаций
В нашем исследовании в результате факторного анализа выделилось тринадцать факторов, которые в общей сложности объясняли 61,20% дисперсии. Однако при этом большинство факторов имело незначительный вес и с трудом поддавалось четкой интерпретации. Для содержательного анализа нами было выбрано три основных фактора с весом соответственно 9, ...