- Р. Декарт о рефлексе
- Основные противоречия в теории Декарта
- Чувственная сфера человека в теории Спинозы
- Представление Т. Гоббса о способностях
- Понятие рефлексии у Д. Локка
- Проблема измерения чувствительности в исследованиях У. Фехнера
- Исследования памяти в работах Г. Эббингауза
- Проблема развития интеллекта в работах Ж. Пиаже
- Проблема происхождения человеческого мышления в работах Л. Леви-Брюлля
- З. Фрейд и исследование бессознательного
- Динамическая теория личности К. Левина
- "Рефлексология" В.М. Бехтерева и И.П. Павлова
- Понятие души по Декарту
- Теория монизма Б. Спинозы
- Критический анализ психологических воззрений Спинозы
- Сенсуализм и феноменализм Т. Гоббса
- Критический анализ психологических воззрений Д. Локка
- Материалистические представления о природе восприятия у Гельмгольца
- Функционализм В. Джемса в изучении сознания
- Классический бихевиоризм Д. Уотсона
- Проблема социальной обусловленности происхождения сознания во взглядах П. Жане
- Аналитическая психология К. Юнга
- Теория личностно-ориентированной психологии К. Роджерса
- Теория развития высших психических функций и культурно-историческая психология как наука XXI века: перспективы развития
- Процесс познания в теории Декарта
- Понятие о душе в теории Б. Спинозы
- Понятие о душе у Т. Гоббса
- Понятие души у Д. Локка
- Теории специфической энергии органов чувств И. Мюллера
- Психологическая физиология В. Вундта
- Исследование мышления представителями Вюрцбургской школы
- Необихевиоризм Э. Толмена и Б. Скиннера
- Исследование восприятия в гештальтпсихологии
- Индивидуальная психология А. Адлера
- Целостно-динамическая теория мотивации А. Маслоу
- Концепция Л.С. Выготского
- Принцип психофизического взаимодействия в учении Декарта
- Процесс познания во взглядах Б. Спинозы
- Познавательная сфера в теории Т. Гоббса
- Процесс познания в учении Д. Локка
- Исследование ощущений в работах Э. Вебера
- Структурализм В. Вундта в изучении сознания
- Проблема измерения умственных способностей в исследованиях А. Бине
- Теория "коллективных представлений" Э. Дюркгейма
- Исследование мышления представителями гештальтпсихологии
- Развитие идей бессознательного в работах неофрейдистов
- Идеи объективного подхода в психологии в работах И.М. Сеченова
- Деятельностный подход как основа отечественной психологии
Структура характера.
1. Симтокомплексы
– системы взаимосвязанных психических свойств, которые обусловлены одним и тем же отношением личности к определенной стороне действительности.
Черты, показывающие отношение человека к другим людям (общительность, чуткость, отзывчивость, уважение – черствость, бездушие, грубость, презрение, замкнутость).
Черты пока ...
Отношения родителей и детей как психолого-педагогическая проблема
В отношениях родителей, педагогов и детей есть сложная, парадоксальная проблема. Сложность ее – в скрытом, интимном характере человеческих отношений, щепетильности «внешнего» проникновения в них. А парадоксальность в том, что, при всей ее важности, родители и педагоги обычно ее не замечают, ибо не имеют для этого необходимой психолого-п ...
Когнитивная характеристика педагогической толерантности. Оценка
учителями с разным уровнем педагогической толерантности качеств личности
учащихся
Данные, полученные по методике семантического дифференциала Осгуда отражены в таблицах 10, 11, рисунках 16–18. Можно отметить что, педагоги с низким и высоким уровнем педагогической толерантности используют для оценки личности учащихся разное сочетание качеств. Учителя с высоким уровнем педагогической толерантности отмечают нравственные ...