|
Готовность студентов к проявлению инициативы в общественной деятельности. (2 курс) | ||||||
|
№ |
Вопрос |
% | ||||
|
а) |
б) |
в) |
г) | |||
|
1 |
Есть ли у вас свободное от учебы время? | |||||
|
а). Да. Достаточно | ||||||
|
б). Да, очень мало | ||||||
|
в). Нет, категорически не хватает |
61 |
32 |
7 | |||
|
2 |
Как вы проводите досуг? | |||||
|
а). В компании друзей | ||||||
|
б). В спортивной секции | ||||||
|
в). В библиотеке | ||||||
|
г). В КРЦ, барах, кафе и т. д. |
82 |
2 |
12 |
4 | ||
|
3 |
Имеете ли вы представления о различных общественных организациях? | |||||
|
а). Да, знаю лостаточно хорошо | ||||||
|
б). Нет | ||||||
|
в). Нет, мне это не интересно | ||||||
|
г). Немного |
56 |
0 |
12 |
32 | ||
|
4 |
Состоите ли вы в общественной организации? | |||||
|
а). Да, активно принимаю участие | ||||||
|
б). Да, малоактивен | ||||||
|
в). Нет | ||||||
|
г). Нет, но хотелось бы |
25 |
59 |
9 |
7 | ||
|
5 |
Какие существующие в вузе (факультете) формы КТД вам знакомы? | |||||
|
6 |
Есть ли возможность заниматься общественной деятельностью в институте (на ФПП)? | |||||
|
а). Да, конечно | ||||||
|
б). Да, но эта возможность есть не у всех | ||||||
|
в). Нет | ||||||
|
г). Не знаю |
73 |
25 |
0 |
2 | ||
|
7 |
Ваше отношение к студенческому активу ФПП? | |||||
|
а). Мне известны все действия студактива | ||||||
|
б). Мне не интересно это | ||||||
|
в). Интересно было бы узнать, но никогда не был осведомлен |
45 |
20 |
35 | |||
|
8 |
Проявляете ли вы активность в общественно-досуговой деятельности ФПП? | |||||
|
а). Да | ||||||
|
б). нет | ||||||
|
в). Да, но нет возможности |
43 |
41 |
16 | |||
|
9 |
Участвуете ли вы в различных мероприятиях, проводимых на ФПП? | |||||
|
а). Да, с удовольствием | ||||||
|
б). Да, но в крайнем случае и с неохотой | ||||||
|
в). Нет |
48 |
32 |
20 | |||
|
10 |
Хотели бы вы организовать свою студенческую организацую на ФПП? | |||||
|
а). Да | ||||||
|
б). нет |
30 |
70 | ||||
Понятие души по Декарту
Декарта в становление современной науки является его попытка решить одну из наиболее запутанных философских и психологических проблем - проблему соотношения души и тела. В течение многих столетий мыслители ломали голову над тем, как различить душу, идеальное, и тело, материальное.
Первоначально центральный вопрос здесь представляется а ...
Понятие сознания и его функции
Сознание человека — это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности, представляющая собой совокупность психических процессов, позволяющих ему ориентироваться в окружающем мире, времени, собственной личности, обеспечивающих преемственность опыта, единство и многообразие поведения.
К ...
Влияние эмпатии супругов на конфликтность в семье
Каждый человек, вступая в брак, вносит в супружескую жизнь свои неповторимые черты, свое «Я». Конкретное развитие взаимоотношений между супругами во многом зависит от особенностей характера, т.е. психодинамика взаимоотношений будет определяться двумя автономными «Я». Более того, проблемы психологической совместимости во многом будут зав ...