Активный ли вы человек? (24 группа - 15 человек) | ||||||
№ |
Вопрос |
% | ||||
а) |
б) |
в) |
г) | |||
1 |
Убеждены ли вы в позитивном значении школы жизни для развития человека и для | |||||
достижения определенных позиций в обществе? | ||||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
93 |
7 | ||||
2 |
Хорошо ли вы себя чувствуете в атмосфере борьбы, соревнования, достижения | |||||
замыслов? | ||||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
93 |
7 | ||||
3 |
Какую из функций современных политических лидеров вы считаете наиболее | |||||
важной? | ||||||
а). Реализация практических задач | ||||||
б). Деятельность, направленная на защиту человеческого достоинства и прав сограждан |
46 |
54 | ||||
4 |
Наша деятельность должна быть регламентирована: | |||||
а). Религиозными положениями | ||||||
б). Идеями прекрасного | ||||||
в). Материальными соображениями | ||||||
г). Всеобщим благосостоянием |
13 |
13 |
27 |
47 | ||
5 |
Себе в друзья вы бы выбрали: | |||||
а). Человека предприимчивого, работящего, наделенного практическим умом | ||||||
б). Человека думающего, мечтательного, оторванного от действительности | ||||||
в). Человека со способностями руководителя и организатора |
34 |
40 |
26 | |||
6 |
Достаточно ли бывает у вас энергии, чтобы преодолеть встречающиеся на пути препятствия? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
73 |
27 | ||||
7 |
Можем ли мы радоваться, что живем в такое активное время? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
87 |
13 | ||||
8 |
Любите ли вы смотреть на огонь? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
87 |
13 | ||||
9 |
Родились ли вы под одним из названных знаков зодиака: Овен, Лев, Стрелец? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
7 |
93 | ||||
10 |
Легко ли вы переносите отказ, даже если знаете, что вашу просьбу выполнить невозможно? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
54 |
46 | ||||
11 |
Разговорчивы ли вы? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
93 |
7 | ||||
12 |
Живете ли вы по принципу, что каждая дорога ведет к цели? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
54 |
46 | ||||
13 |
Любите ли вы действия, требующие быстроты? | |||||
а). Да | ||||||
б). Нет |
73 |
27 |
Результаты психологического исследования и их анализ
Для изучения взаимосвязи депрессивности и агрессивности со склонностью к суициду были использованы:
1. Опросник склонности к суицидным реакциям. Опросник депрессивного состояния. Фрайбургский личностный опросник. Опросник Басса-Дарки. Диагностика состояния агрессии. Опросник депрессии Бека.
1. По результатам опросника склонности к с ...
Особенности юношеского возраста в психологии
Как известно, человек в своем развитии проходит несколько возрастных периодов, каждому из которых соответствует расцвет определенных психических функций и свойств личности. Последовательное формирование интеллекта, логической памяти, произвольного внимания, высших эмоций — все это преображает не только внешний облик человека, но и весь ...
Условия формирования внимания
Формирование внимательности начинается с первых шагов малыша, продолжается в школе, других учебных заведениях и на работе. Оно заключается в управлении вниманием каждого индивидуума в процессе его учебной и трудовой деятельности. В зависимости от цели и методов обучения применяются различные способы этого управления.
Если человек долже ...