Фефелина Ольга
|
Ситуация |
Вопрос |
Фамилии детей |
|
Работа |
Кого бы ты выбрал командиром? Кого – нет? |
Лысенко М. Молодых О. |
|
Досуг |
Кого бы ты пригласил на день рождения? Кого – нет? |
Трубникова Т. Карякина Л. |
Социальный статус студентов
|
Фамилии студентов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Соц.статус |
|
1.Буренина О. |
0,14 | |||||||||||||||
|
2. Вахрушева В. |
0 | |||||||||||||||
|
3. Власова И. |
0,43 | |||||||||||||||
|
4. Возовикова Ю. |
0,07 | |||||||||||||||
|
5. Григорьева М. |
0,3 | |||||||||||||||
|
6. Карякина Л. |
-0,07 | |||||||||||||||
|
7. Кривенко М. |
0,14 | |||||||||||||||
|
8. Лысенко М. |
0,6 | |||||||||||||||
|
9. Молодых О. |
-1,2 | |||||||||||||||
|
10. Морин С. |
-0,4 | |||||||||||||||
|
11. Назаркова К. |
0 | |||||||||||||||
|
12. Патрина Л. |
0,07 | |||||||||||||||
|
13.Смирнова Т. |
0,07 | |||||||||||||||
|
14. Трубникова Т. |
0,07 | |||||||||||||||
|
15. Фефелина О. |
-0,14 | |||||||||||||||
|
Положительные выборы |
2 |
0 |
6 |
1 |
4 |
0 |
2 |
8 |
0 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 | |
|
Отрицательные выборы |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
18 |
5 |
2 |
0 |
0 |
0 |
4 | |
|
ВСЕГО |
2 |
0 |
6 |
1 |
4 |
1 |
2 |
8 |
18 |
5 |
4 |
1 |
1 |
1 |
6 |
Значение теории Гальперина в психодиагностике интеллекта
Известно, что в нашей стране психодиагностика интеллекта была под запретом более двадцати лет. Затем появились призывы вернуться к разработке ее проблем [30], но до возникновения реального интереса к этому виду психологической работы прошло еще более двух десятилетий. В настоящее время психодиагностика интеллекта заняла прочное место в ...
Система эмоционально-волевой подготовки (эвп)
спортсменов
Система эмоционально-волевой подготовки состоит из 10 этапов, которые, в конечном счете можно свести к 5 основным подзадачам: 1) изучение личностных качеств спортсмена; 2) обучение успокаивающему варианту аутогенной тренировки; 3) обучение мобилизующему варианту; 4) применение ЭВП до, во время и после тренировок и соревнований (здесь ав ...
Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху просвещения (XVIII век)
С утверждением простых технических устройств в общественном производстве принцип их действия всё больше привлекал научную мысль, для объяснения по их образу и подобию функций организма. Первым большим достижением в этом аспекте стало открытие Гарвеем системы кровообращения, в которой сердце представлялось своего рода помпой, перекачива ...