Фефелина Ольга
|
Ситуация |
Вопрос |
Фамилии детей |
|
Работа |
Кого бы ты выбрал командиром? Кого – нет? |
Лысенко М. Молодых О. |
|
Досуг |
Кого бы ты пригласил на день рождения? Кого – нет? |
Трубникова Т. Карякина Л. |
Социальный статус студентов
|
Фамилии студентов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Соц.статус |
|
1.Буренина О. |
0,14 | |||||||||||||||
|
2. Вахрушева В. |
0 | |||||||||||||||
|
3. Власова И. |
0,43 | |||||||||||||||
|
4. Возовикова Ю. |
0,07 | |||||||||||||||
|
5. Григорьева М. |
0,3 | |||||||||||||||
|
6. Карякина Л. |
-0,07 | |||||||||||||||
|
7. Кривенко М. |
0,14 | |||||||||||||||
|
8. Лысенко М. |
0,6 | |||||||||||||||
|
9. Молодых О. |
-1,2 | |||||||||||||||
|
10. Морин С. |
-0,4 | |||||||||||||||
|
11. Назаркова К. |
0 | |||||||||||||||
|
12. Патрина Л. |
0,07 | |||||||||||||||
|
13.Смирнова Т. |
0,07 | |||||||||||||||
|
14. Трубникова Т. |
0,07 | |||||||||||||||
|
15. Фефелина О. |
-0,14 | |||||||||||||||
|
Положительные выборы |
2 |
0 |
6 |
1 |
4 |
0 |
2 |
8 |
0 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 | |
|
Отрицательные выборы |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
18 |
5 |
2 |
0 |
0 |
0 |
4 | |
|
ВСЕГО |
2 |
0 |
6 |
1 |
4 |
1 |
2 |
8 |
18 |
5 |
4 |
1 |
1 |
1 |
6 |
Ведущие профессиональные качества и личностные характеристики
- мышление (продуктивное, наглядно образное и наглядно- действенное, словесно-логическое)
- память (образная, долговременная, оперативная)
- внимание (устойчивое, избирательное)
- эмпатия (сопереживание)
- эмоциональная устойчивость
Личностные характеристики
1. Любить свою работ, осознавать важность и значимость влияния своей деят ...
Проблема исследования мотивации мыслительной деятельности
Проблема мотивов человеческого поведения была выдвинута на первый план психоанализом (3. Фрейд и его последователи). Считалось, что в основе человеческой активности, поведения лежат два основных, или базальных, мотива: первый связан с сексуальной жизнью человека, а второй с его агрессивностью (секс и агрессия). Мотивы взрослого человека ...
Роль специального психолога в сфере физкультурной деятельности дошкольника
Деятельность психолога дошкольного учреждения в сфере развития дошкольников методами физической культуры играет свою роль. Никогда так остро, как сегодня, не стоял вопрос об оздоровительных возможностях занятий по физическому воспитанию дошкольников. Объясняется это не только простым интересом к выяснению потенциальных возможностей детс ...