• Место психологии коммуникации в рамках психологических наук.
• Понятие и основные подходы к операционализации (объяснению, определению) понятия коммуникация.
• Феноменологические характеристики коммуникации
• Средства коммуникации
• Феноменологические характеристики коммуникации (продолжение)
• Коммуникация как информационный процесс.
• Коммуникативные барьеры.
• Общение как социально перспективный процесс
• Общение как интеракция (взаимодействие)
• Стресс как фактор затрудненной коммуникации.
• Воздействие на партнера в процессе коммуникации
• Воздействие на партнера в процессе коммуникации (продолжение)
• Психология групп
• Психологические характеристики МГ
• Массовидные явления
• Слухи и сплетни

Речь про себя.
Все наблюдавшие за развитием детей очень хорошо знают, что малыш выражает свои мысли громкой речью. Увидев привлекательный или неприятный для него предмет, ребенок сразу заявляет об этом во весь голос. Увидев мать, он кричит: "Ма-ма!"; при виде кошки громко восклицает: "Киса! Хочу кису!" Когда ему подносят ложку с го ...

Чёрные
Хотя по внешнему виду напоминают людей, но зазвать людьми их трудно. Энергетическая аура как таковая отсутствует. Тепловой ауры, инфракрасного излучения нет. Кирлианское свечение отсутствует. По всем двенадцати китайским меридианам нулевые показатели энергии. Иридодиагностику сделать нельзя. Их плохо видно при наблюдении с помощью прибо ...

Социально-психологические особенности студенческого возраста.
Студенчество – отдельная возрастная категория. Студенческий возраст представляет собой особый период жизни человека. Заслуга самой постановки проблемы студенчества как особой социально-психологической и возрастной категории принадлежит психологической школе Б.Г. Ананьева [ ]. Студенческий возраст, по утверждению Б.Г. Ананьева, является ...