• Место психологии коммуникации в рамках психологических наук.
• Понятие и основные подходы к операционализации (объяснению, определению) понятия коммуникация.
• Феноменологические характеристики коммуникации
• Средства коммуникации
• Феноменологические характеристики коммуникации (продолжение)
• Коммуникация как информационный процесс.
• Коммуникативные барьеры.
• Общение как социально перспективный процесс
• Общение как интеракция (взаимодействие)
• Стресс как фактор затрудненной коммуникации.
• Воздействие на партнера в процессе коммуникации
• Воздействие на партнера в процессе коммуникации (продолжение)
• Психология групп
• Психологические характеристики МГ
• Массовидные явления
• Слухи и сплетни

Поведенческий подход.
Именно этот подход создал основу для классификации стилей руково­дства. Согласно поведенческому подходу, эффективность руководства определя­ется неличностными качествами руководителя, а скорее его манерой поведения по отношению к подчиненным. Т.е. согласно данному подходу СТИЛЬ РУКО­ВОДСТВА в контексте управления - это привычная манера ...

Развитие познавательных процессов у умственно отсталых школьников
Для развития познавательных процессов умственно отсталых школьников необходимо комплексно подойти к занятиям с детьми, поэтому проведенные занятия были направлены на развитие отдельных сторон познавательной сферы, с учетом особенностей умственно отсталых детей. Средством для развития познавательных процесссов являются дидактические игры ...

Психологические особенности студенческого возраста
Студенчество в качестве отдельной возрастной и социально-психологической категории выделено в науке относительно недавно - в 1960-х годах ленинградской психологической школой под руководством Б.Г. Ананьева при исследовании психофизиологических функций взрослых людей. Как возрастная категория студенчество соотносится с этапами развития в ...